Unit 2 Cities Lesson 3（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语四年级下册.docxVIP

Unit2CitiesLesson3（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2CitiesLesson3（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语四年级下册

设计思路

本节课以人教新起点版英语四年级下册Unit2CitiesLesson3为教学内容，以培养学生的英语听、说、读、写能力为目标。通过创设真实语境，激发学生的学习兴趣，引导学生运用所学知识进行交流。本节课的设计思路如下：

1.导入新课：通过展示不同城市的图片，引导学生谈论自己了解的城市，为新课的学习奠定基础。

2.教学新知：讲解城市的相关词汇和句型，让学生在真实语境中学习并运用。

3.情境练习：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际交流中巩固所学知识。

4.课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型的运用。

5.课后作业：布置与城市相关的作业，让学生在课后进一步巩固所学知识。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解并运用本课关于城市描述的词汇和句型，能够在真实语境中表达对不同城市的认识和喜好。

2.文化意识：通过学习不同城市的特点，提升学生对我国城市文化的认识，增强国家自豪感。

3.思维品质：鼓励学生在讨论和交流中发展批判性和创造性思维，学会从不同角度分析城市的特点。

4.学习能力：培养学生主动参与课堂活动，合作学习，通过实践提升自主学习英语的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语问候语和日常交流用语。

-学生对一些城市名称和简单的地理特征有所了解。

-学生具备一定的英语听说能力和基础的词汇积累。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对探索不同城市的文化和特点表现出浓厚兴趣。

-学生在小组合作和互动交流中表现出较强的参与意愿。

-学生偏好通过视觉和听觉输入信息，喜欢参与游戏和角色扮演活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在描述城市特点时遇到词汇和句型的限制。

-学生可能在理解和使用比较级和最高级时感到困难。

-学生在口语表达中可能因为害羞或自信不足而影响交流效果。

教学资源

-教科书及配套教师用书

-多媒体投影仪

-英语学习软件或APP

-网络图片资源（城市图片）

-角色扮演道具

-黑板和粉笔

-录音机或音频播放设备

-小组讨论卡片

-互动游戏材料

教学过程

Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnUnit2Cities,Lesson3.Inthislesson,wewilltalkaboutdifferentcitiesandtheircharacteristics.Letsgetstarted!

1.**Warm-upandLead-in**

-Hello,boysandgirls!Canyoutellmewhichcitiesyouhavevisitedorwouldliketovisit?

-Great!Now,letslookatthesepicturesofdifferentcities.Whocantellmethenameofeachcityandwhattheyknowaboutit?

-Excellent!Now,letslistentothedialogueinthebook.Payattentiontohowthecharacterstalkaboutthecities.

2.**PresentationofNewWordsandSentences**

-Now,letslearnsomenewwordsandsentences.Lookatthescreen.Herearethewords:biggest,small,hot,cold,beautiful,ugly.Canyouguesswhattheymean?

-Verygood!Now,letsseethesentencesinthebook.Whichcityisthebiggest?Shanghaiisthebiggest.Whichcityissmall?HongKongissmall.Letsrepeatafte