2.2.2动物细胞融合技术与单克隆抗体（说课稿）-2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3.docxVIP

2.2.2动物细胞融合技术与单克隆抗体（说课稿）-2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是“2.2.2动物细胞融合技术与单克隆抗体”，包括动物细胞融合的原理、过程及其应用，以及单克隆抗体的制备过程和特性。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在选择性必修3《生物技术实践》第二章“细胞工程”的学习基础上紧密相连。学生在之前的学习中已了解了细胞工程的基本概念和动物细胞培养技术，本节课将在此基础上深入探讨动物细胞融合技术和单克隆抗体的制备与应用，使学生对细胞工程在生物技术领域的实际应用有更深刻的理解。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生提出问题、设计实验、分析数据的能力，通过探究动物细胞融合技术和单克隆抗体的应用案例，激发学生的科学思维和探究精神与实践能力的培养。

2.科学态度：培养学生对生物学研究的兴趣，尊重科学事实，培养严谨的科学态度，通过学习动物细胞融合技术和单克隆抗体的制备过程，理解其在医学和生物技术领域的实际应用。

3.科学伦理：教育学生在应用生物技术时要考虑伦理道德，了解和尊重生命伦理和生物多样性保护，培养负责任的科学行为和决策能力。

4.创新意识：鼓励学生思考如何将所学的细胞工程原理应用于解决实际问题，激发他们的创新意识，通过动物细胞融合技术和单克隆抗体的案例学习，培养他们的创新思维和问题解决能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了选择性必修3《生物技术实践》中关于细胞工程的基本概念，包括动物细胞培养的技术和方法，以及生物学中关于细胞膜结构和功能的基础知识。

2.学习兴趣：学生对生物技术领域充满好奇，对动物细胞融合技术和单克隆抗体的实际应用表现出浓厚的兴趣。学习能力：学生具备一定的实验操作能力和数据分析能力，能够理解较为复杂的生物学概念。学习风格：学生偏好通过案例学习和实践操作来加深对知识点的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对动物细胞融合的详细机制理解不深，对单克隆抗体的制备过程可能感到抽象难懂，以及在实验操作中可能遇到的技术难题。此外，将理论知识转化为实际应用的能力也是一个挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《选择性必修3生物技术实践》人教版（2019）教材。

2.辅助材料：收集动物细胞融合和单克隆抗体相关的图片、图表和教学视频，以便于直观展示和解释复杂概念。

3.实验器材：准备实验所需的一次性培养皿、细胞融合诱导剂、显微镜等，并确保所有器材符合实验要求，安全可靠。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区和讨论区，确保学生能够有序进行实验操作和分组讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括动物细胞融合和单克隆抗体的基本概念、原理和应用案例，要求学生预习并记录关键信息。

-设计预习问题：设计问题如“动物细胞融合的原理是什么？”、“单克隆抗体是如何制备的？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读教材和相关资料，理解动物细胞融合和单克隆抗体的基础知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言概括和解释。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考问题的答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课重点内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和科学探究精神。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过介绍动物细胞融合技术在医学领域的应用案例，如制备疫苗，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解动物细胞融合的原理、过程和单克隆抗体的制备方法，结合多媒体资源展示实际操作步骤。

-组织课堂活动：分组讨论动物细胞融合的具体应用，进行角色扮演模拟单克隆抗体的制备过程。

-解答疑问：对学生在课堂活动和讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将理论知识应用于实际。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论和角色扮演，加深对知识点的理解。

-提问与讨论：对不理解的知识点提出疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解动物细胞融合和单克隆抗体的基础知识。

-实践活动法：通过模拟实验和角色扮演，让学生在实践中学习。

-合作学习法：小组讨论和角色扮演，