第二单元图像处理的基本方法第5课二、《制作扇图》说课稿　2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册.docxVIP

第二单元图像处理的基本方法第5课二、《制作扇图》说课稿2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：制作扇图

2.教学年级和班级：2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习如何利用信息技术制作扇图，这是初中信息技术七年级下册第二单元“图像处理的基本方法”的第5课。通过本节课的学习，学生将掌握扇图的基本制作方法，为以后的数据分析和信息呈现打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、创新思维和实际问题解决能力。学生将通过以下学习活动实现目标：理解扇图在数据呈现中的作用，掌握扇图制作的基本方法和步骤；培养观察、分析和评价信息的能力，学会从生活中提取信息并进行有效表达；激发创新意识，通过扇图的创意设计，提高信息技术的应用能力和解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握扇图的基本制作流程和方法，包括选择合适的工具、输入数据、调整扇图样式等；

②学会根据不同的数据内容选择合适的扇图类型，以清晰、有效地展示信息。

2.教学难点

①理解并运用扇图的设计原则，包括扇区的比例、颜色搭配、图例的清晰度等，以确保扇图的信息传达准确无误；

②在实际操作中，灵活处理和解决在制作扇图过程中遇到的问题，如数据输入错误、工具使用不熟练等，并能够根据反馈进行调整优化。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过系统讲解扇图制作的理论知识和操作步骤，为学生提供清晰的学习指导；

2.案例分析法，展示优秀扇图案例，引导学生分析其设计思路和技巧，激发创意思维；

3.实践操作法，组织学生动手实践，通过实际操作加深对扇图制作方法的理解和掌握。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示扇图制作的动态过程，增强视觉效果，提高学习兴趣；

2.利用教学软件进行互动教学，让学生在模拟环境中练习扇图制作，提升操作技能；

3.通过网络资源提供丰富的学习材料，拓展学生的知识视野，辅助课后自主学习和巩固。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以日常生活中的数据统计为例，提出问题：“同学们，你们在生活中是否遇到过需要展示数据比例的情况？比如，一次班级投票结果，我们应该如何直观地展示呢？”通过这个问题引导学生思考，并自然引入本节课的主题——制作扇图。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过幻灯片展示扇图的基本概念和作用，让学生对扇图有初步的认识。接着，讲解扇图制作的基本步骤，包括选择制图软件、输入数据、调整扇图样式等。在此过程中，通过实际操作演示，让学生跟随讲解一步步学习。最后，强调扇图设计的原则，如比例的准确性、颜色的搭配、图例的清晰度等。

3.巩固练习（10分钟）

学生在电脑上使用教学软件进行实际操作，根据提供的模拟数据制作扇图。教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。同时，鼓励学生相互交流心得，共同提高。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课所学内容，总结扇图制作的关键步骤和设计原则。邀请几位学生分享他们在练习中的心得体会，以及遇到的问题和解决方法。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生利用所学知识，收集一组数据，制作一个扇图，并在下一次课堂上展示。同时，鼓励学生尝试使用不同的颜色和样式，使扇图更具吸引力。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）扇图在统计学中的应用：介绍扇图在统计学中的具体应用案例，如人口性别比例、产品销售占比等，让学生了解扇图在实际生活中的重要作用。

（2）扇图制作的高级技巧：讲解如何运用高级技巧制作更加专业和美观的扇图，如添加动画效果、自定义颜色和样式等。

（3）数据可视化工具介绍：介绍一些常用的数据可视化工具，如Excel、Tableau等，让学生了解这些工具在扇图制作中的应用。

2.拓展建议

（1）课后实践：鼓励学生在课后运用所学知识，尝试制作不同类型的扇图，如饼图、环形图等，加深对扇图制作的理解。

（2）案例分析：让学生收集生活中常见的扇图案例，分析其设计思路和技巧，尝试改进和优化。

（3）小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享在制作扇图过程中遇到的问题和解决方法，共同提高制作水平。

（4）研究性学习：引导学生进行研究性学习，探索扇图在各个领域的应用，如市场营销、数据分析等，拓宽知识视野。

（5）跨学科整合：鼓励学生将所学的扇图制作技巧与其他学科知识相结合，如数学、统计学等，提高综合运用能力。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试使用了互动式教学，让学生在课堂上即时操作软件，及时反馈问题，这不仅提高了学生的学习兴趣，也增强了他们的实践能力。

2.通过引入现实生活中的案例，