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4.4变阻器（说课稿）----2023-2024学年浙教版科学八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

结合2023-2024学年浙教版科学八年级上册的教学要求，本节课《4.4变阻器》的设计思路如下：以学生已有知识为基础，通过引入生活中的实际例子，引发学生对变阻器作用的好奇心；通过讲解与演示相结合的方式，让学生了解变阻器的结构、原理和作用；接着，通过实验操作，让学生亲自体验变阻器在电路中的作用，掌握其使用方法；最后，进行课堂小结，巩固所学知识，并布置相关的作业，以培养学生的实际应用能力。整个教学过程注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践操作能力。

二、核心素养目标

1.科学观念：培养学生对电路元件（变阻器）的认识，理解其在电路中的作用和原理，形成科学的物理观念。

2.科学思维：通过观察、实验、分析等过程，培养学生的问题提出、假设提出、实证分析的科学思维能力。

3.实践能力：通过动手操作变阻器，培养学生实验设计、操作、数据分析的实践能力。

4.科学态度：激发学生对物理现象的好奇心，培养其积极探究、严谨求实的科学态度。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①变阻器的结构和工作原理；

②变阻器在电路中的作用及其使用方法。

2.教学难点

①变阻器工作原理的理解，特别是滑动变阻器中滑片移动对电阻大小的影响；

②设计并实施使用变阻器的实验，如测量不同电阻值下电路中的电流变化，以及如何正确连接变阻器到电路中。

四、教学资源

1.软硬件资源：投影仪、电脑、变阻器实物、电路实验板、电流表、电压表、导线、开关。

2.课程平台：学校教学管理系统。

3.信息化资源：教学PPT、科学实验视频、互动式学习软件。

4.教学手段：小组讨论、实验演示、学生动手实验。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了电路的基本元件，那么大家知道在电路中，如何调节电流的大小呢？今天，我们将学习一个新的电路元件——变阻器。它有什么作用？又是如何工作的呢？接下来，让我们一起进入本节课的学习。

2.探究变阻器的结构和工作原理

①请同学们观察手中的变阻器，观察它的外观和结构，然后告诉我你们看到了什么？

②现在，请同学们打开教材，翻到第XX页，阅读关于变阻器的结构和工作原理的内容。边阅读边思考：变阻器是如何通过改变电阻值来调节电流大小的？

③阅读完毕后，请一位同学来分享一下你们的发现。

3.变阻器在电路中的作用

①现在，我们来看一个实验。我将演示一个简单的电路，其中包括一个变阻器。请大家观察，当我移动变阻器上的滑片时，电路中的小灯泡亮度会发生什么变化？

②请同学们思考：为什么移动滑片会导致灯泡亮度发生变化？这与变阻器的电阻值有什么关系？

③请同学们分组讨论，每组给出一个解释。讨论结束后，请每组代表发言。

4.动手实验：使用变阻器调节电流

①现在，我们将进行一个实验，使用变阻器来调节电路中的电流。请同学们按照教材第XX页的图示，连接好电路。

②在实验过程中，请同学们注意观察电流表的变化。当移动变阻器上的滑片时，电流表的读数会如何变化？

③实验结束后，请同学们记录下实验数据，并进行分析。思考：变阻器是如何实现调节电流的？

5.课堂小结

①现在，请同学们回顾一下本节课所学的内容。变阻器有什么作用？它是如何工作的？

②请同学们分享一下你们在实验中的发现，以及如何使用变阻器来调节电流。

③最后，请同学们思考一下，我们在生活中哪些地方会用到变阻器？它有哪些实际应用？

6.作业布置

①请同学们根据本节课所学内容，完成教材第XX页的练习题。

②下一节课，我们将学习如何测量电路中的电阻。请同学们预习相关内容，并准备好实验器材。

7.课堂反馈

同学们，今天我们学习了变阻器，大家表现得都非常棒！在接下来的学习中，希望同学们能够继续积极参与，不断提高自己的实践能力和科学素养。下节课，我们将继续深入学习电路知识，期待与大家再次见面！

在整个教学过程中，我注重引导学生观察、思考、实验和总结，充分发挥学生的主体作用，培养他们的科学思维和动手能力。通过本节课的学习，学生应能掌握变阻器的结构、工作原理和在电路中的作用，以及如何使用变阻器来调节电流。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）物理学科相关网站：中国物理学会、中国科普网等，这些网站提供了丰富的物理学科资讯和科普文章，可以帮助学生更深入地了解物理知识。

（2）在线教育平台：如网易云课堂、学堂在线等，这些平台上有许多关于物理学科的课程和讲座，学生可以根据自己的兴趣和学习需求进行选择。

（3）科普读物：推荐学生阅读《物理世界奇遇记》、《从一到无穷大》等科普读物，这些书籍以通俗易懂的语言讲述