《第三单元 用几何画板辅助学习 第15课 综合应用 作“刘徽割圆”的演示说课稿》说课稿教学反思-2023-2024学年初中信息技术人教版八年级下册.docxVIP

《第三单元用几何画板辅助学习第15课综合应用作“刘徽割圆”的演示说课稿》说课稿教学反思-2023-2024学年初中信息技术人教版八年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《第三单元用几何画板辅助学习第15课综合应用作“刘徽割圆”的演示》

2.教学年级和班级：2023-2024学年初中信息技术人教版八年级下册

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时

本节课旨在通过使用几何画板软件，让学生了解并演示我国古代数学家刘徽的割圆方法，培养学生的信息技术操作能力及对数学历史的认识。课程内容与课本紧密关联，注重实用性，符合八年级学生的知识深度。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、数学思维与创新意识。通过操作几何画板，学生将提升信息技术的应用能力，培养信息素养；通过探索刘徽割圆的方法，学生能够理解数学概念的形成过程，发展数学思维；同时，通过动手实践，激发学生的创新意识，提高他们将信息技术与数学知识结合解决问题的能力。这些目标与新课程改革的要求相契合，旨在培养学生的综合素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于让学生掌握使用几何画板进行“刘徽割圆”演示的方法。具体包括：

-几何画板的基本操作，如画圆、画线段、标记点等；

-利用几何画板进行角度和弧长的计算；

-刘徽割圆法的原理及其在几何画板中的实现过程。

例如，在教授过程中，教师需要重点强调如何通过几何画板精确地绘制圆，以及如何利用软件中的工具进行割圆操作，确保学生能够理解并熟练掌握。

2.教学难点

本节课的教学难点主要涉及以下几个方面：

-对刘徽割圆原理的理解，包括无限分割圆的概念和极限思想的引入；

-在几何画板中实现无限分割的技巧，如设置适当的参数和迭代操作；

-将割圆结果与数学公式相结合，验证割圆法的准确性。

例如，难点之一是学生可能难以理解无限分割圆的过程是如何逼近圆的面积的。教师可以通过具体的例子，如将圆分割成若干等份，引导学生观察每份面积之和如何随着分割份数的增加而趋近于圆的面积，从而帮助学生突破这一难点。另一个难点是如何在几何画板中设置迭代操作以实现无限分割，教师需要耐心指导学生操作，确保他们能够独立完成任务。

教学资源准备

1.教材：人教版初中信息技术八年级下册，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：准备刘徽割圆的动画演示视频、几何画板软件操作指南电子文档。

3.实验器材：每人一台安装有几何画板软件的计算机。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台电脑，便于学生进行小组讨论和操作练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇通过提问方式引导学生回顾已学过的圆的相关知识，如圆的面积公式、圆周率的定义等。接着介绍刘徽及其割圆法的历史背景，激发学生的兴趣，导入本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

首先，简要介绍刘徽割圆法的原理，即通过不断分割圆，使得多边形的边数逐渐增加，其面积逐渐逼近圆的面积。然后，演示如何使用几何画板软件进行割圆操作，包括画圆、分割、计算等步骤。在讲解过程中，强调每一步操作的精确性和几何画板工具的使用技巧。

3.巩固练习（10分钟）

学生在教师的指导下，分组使用几何画板软件进行割圆操作，尝试不同边数的正多边形，并记录每个多边形的面积。要求学生通过观察和计算，探讨多边形边数与面积之间的关系，并尝试总结出圆的面积近似计算的规律。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结刘徽割圆法的原理及其在几何画板中的实现过程。同时，强调割圆法在数学发展史上的重要性，并鼓励学生在日常生活中发现数学的乐趣。

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：

-根据课堂所学，撰写一篇关于刘徽割圆法的数学小论文；

-利用几何画板软件，尝试进行更复杂的割圆操作，如割圆至内接正96边形，观察面积变化，并记录实验结果。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）数学历史资料：介绍刘徽的生平及其在数学领域的贡献，包括《九章算术》等重要著作，以及刘徽提出的割圆术在数学发展中的地位和影响。

（2）割圆法的相关数学论文：提供一些关于割圆法的数学论文，让学生了解割圆法在现代数学研究中的应用和意义。

（3）几何画板高级功能教程：介绍几何画板的高级功能，如参数动画、迭代功能等，这些功能可以帮助学生更深入地探索割圆法。

（4）圆周率π的精确计算方法：介绍圆周率π的几种计算方法，包括蒙特卡洛方法、无穷级数方法等，让学生了解圆周率的精确计算过程。

（5）数学实验项目：提供一些与割圆法相关的数学实验项目，如探索多边形边数增加时面积的变化规律，或研究割圆法在不同几何图形中的应用。

2.拓展建议

（1）鼓励学生在课后阅读刘徽的生平介