人教版历史与社会九上第一单元第二课第三框 1.2.3北洋政府与军阀混战说课稿.docxVIP

人教版历史与社会九上第一单元第二课第三框1.2.3北洋政府与军阀混战说课稿

一、教材分析

“人教版历史与社会九上第一单元第二课第三框1.2.3北洋政府与军阀混战”本节课主要讲述了北洋政府时期的政治格局和军阀混战的现象。通过分析北洋政府的成立背景、政治特点以及军阀混战的原因和影响，使学生了解这一时期我国历史发展的脉络，为后续学习奠定基础。本节课内容与历史发展紧密相连，旨在培养学生的历史思维能力和爱国主义精神。

二、核心素养目标

培养学生的时间观念、历史解释和史料实证能力，通过对北洋政府与军阀混战的学习，使学生能够理解历史发展的阶段性特征，掌握分析历史事件的方法，培养批判性思维和综合分析能力，进而提高学生的历史学科核心素养。同时，通过本节课的学习，激发学生对国家统一和社会稳定的深刻认识，增强国家认同感和历史责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①北洋政府的成立及其政治特点，包括北洋政府的建立背景、主要领导人及其政策。

②军阀混战的原因、表现和影响，分析军阀混战对中国社会造成的深远影响。

2.教学难点

①北洋政府时期的政治复杂性，包括各个派系的权力斗争和内外政策的变化。

②军阀混战期间的各地区差异和复杂性，以及如何从多个角度分析军阀混战对社会经济、政治、文化的影响。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、历史地图、历史资料文献。

2.课程平台：校园网络教学平台、在线教学管理系统。

3.信息化资源：历史教育软件、数字历史资料库、网络历史资源。

4.教学手段：PPT演示、视频播放、小组讨论、角色扮演。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-利用多媒体展示北洋政府时期的旧照片，让学生观察并提问：“你们看到了什么？这个时期发生了什么重大事件？”

-学生自由发言后，教师总结并引入本节课的主题：“今天我们将学习北洋政府与军阀混战，了解这一时期的历史背景和影响。”

2.讲授新课（用时25分钟）

-教师通过PPT展示北洋政府的成立背景，讲解袁世凯的崛起和北洋政府的建立。

-利用视频资料，展示北洋政府时期的政治斗争和军阀混战的情况，让学生直观感受历史。

-教师讲解北洋政府的特点和军阀混战的原因、表现及其对中国社会的影响。

-学生分小组讨论：北洋政府与军阀混战对中国历史发展的意义和影响。

-各小组汇报讨论结果，教师点评并补充讲解。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师提出问题：“北洋政府的特点是什么？军阀混战的原因有哪些？”

-学生回答问题，教师给予反馈和指导。

-教师发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-教师提问：“如果当时有一个人能够统一中国，你认为他会是谁？为什么？”

-学生思考并回答，教师引导学生从历史的角度分析问题，培养学生的历史思维。

-教师总结本节课的内容，强调北洋政府与军阀混战对中国历史的重要性。

5.创新环节（用时5分钟）

-教师组织学生进行角色扮演，模拟北洋政府时期的政治谈判或军阀混战，让学生亲身体验历史事件。

-学生分组进行角色扮演，教师观察并指导，确保活动的顺利进行。

-角色扮演结束后，教师组织学生分享感受，讨论历史事件对现代社会的影响。

6.结束语（用时1分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调学生应从历史中汲取教训，珍视国家统一和社会稳定。

-教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于北洋政府与军阀混战的小论文，深入分析这一时期的历史意义。

整个教学过程注重师生互动，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，同时紧扣教学重难点，确保学生理解和掌握新知识，培养核心素养能力。

六、学生学习效果

学生学习后，在以下几个方面取得了显著的效果：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述北洋政府的成立背景、主要领导人和政治特点，理解军阀混战的原因、表现及其对中国社会的影响。通过巩固练习，学生能够运用所学知识分析历史事件，形成历史概念。

2.能力提升方面：学生在课堂讨论和角色扮演中，学会了如何从不同角度分析历史问题，提高了历史思维能力和批判性思维。同时，通过练习和作业，学生的历史资料检索、归纳总结和论文写作能力也得到了锻炼。

3.核心素养培养方面：学生在学习过程中，对国家统一和社会稳定有了更深刻的认识，增强了国家认同感和历史责任感。通过角色扮演和讨论，学生学会了合作、沟通和表达，提高了团队协作能力和公共参与意识。

4.情感态度方面：学生在学习北洋政府与军阀混战的历史过程中，对历史人物和历史事件产生了浓厚的兴趣，激发了进一步探究历史的欲望。同时，学生能够从历史中汲取教训，认识到国家分裂和社会动荡给人民带来的痛苦，更加珍视国家统一和社会稳定。

5.知识运用方面：学生能够将所学知识运用到现实生活中，对当前国家政