2.6 受迫振动 共振 说课稿 -2024-2025学年高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册.docx

2.6受迫振动共振说课稿-2024-2025学年高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过对受迫振动和共振的概念讲解，结合具体实例，帮助学生理解并掌握物理学科中的振动现象，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。结合高二学生的认知水平，本节课设计注重理论与实践相结合，通过实验演示和问题讨论，激发学生的学习兴趣，提高学生的物理素养，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生物理观念、科学思维和创新意识。通过探究受迫振动和共振现象，学生将形成对振动特性的科学认识，提升物理模型建构能力。同时，通过实验观察与分析，发展学生的科学思维，培养其问题解决和证据推理能力。此外，鼓励学生结合生活实例，激发创新意识，促进其将物理知识应用于实际情境中。

学情分析

当前高二学生已具备一定的物理基础知识，能够理解并分析简单的物理现象。在知识层面，学生对振动和波的基本概念有初步了解，但受迫振动和共振的概念相对陌生。在能力层面，学生具备一定的实验操作能力和数据分析能力，但缺乏深入探究的实践经验。在素质方面，学生的逻辑思维和抽象思维能力正在发展中，需要通过具体实例来加深理解。

学生在学习行为上，普遍存在对理论知识兴趣不高、被动学习的情况。他们更倾向于通过实验和实践活动来学习物理，因此，对实验演示和探究性学习有较高的期待。此外，学生的自主学习能力和合作学习能力有待提高，这对本节课的学习效果有一定影响。在课程学习中，学生需要通过直观的实验现象来构建物理模型，这对于他们的观察力和思维能力是一个挑战，也是本节课教学需要关注和引导的重点。

教学资源准备

1.教材：人教版物理选择性必修第一册。

2.辅助材料：收集受迫振动和共振相关的视频、动画，制作PPT课件。

3.实验器材：弹簧、小车、固定支架、传感器等实验设备。

4.教室布置：设置实验区，确保每组学生都能清晰观察实验现象。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段受迫振动和共振现象的视频，如桥梁共振导致破坏的新闻报道，引发学生对振动现象的关注。

-提出问题：引导学生思考，为什么桥梁会在特定频率的风力下发生共振？这和我们今天要学习的物理知识有什么关系？

2.讲授新课（15分钟）

-概念讲解：利用PPT展示受迫振动和共振的定义，通过动画模拟展示其特点。

-实例分析：结合具体实例，如音叉敲击和桥上行人走动，讲解受迫振动的原理和共振现象。

-核心内容：强调共振发生的条件，即驱动力的频率与系统的自然频率相等或相近。

3.实验演示（10分钟）

-实验操作：教师进行弹簧-小车系统的受迫振动实验，展示不同频率下振动的变化。

-观察记录：学生观察实验现象，记录不同频率下的振动幅度。

-互动讨论：教师引导学生分析实验数据，探讨频率与振动幅度的关系。

4.巩固练习（5分钟）

-练习题目：发放练习题，要求学生根据所学知识分析给定情境下的振动现象。

-讨论交流：学生分小组讨论，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5.课堂提问与互动（5分钟）

-提问环节：教师提出问题，如“共振现象在实际生活中有哪些应用？”，鼓励学生积极思考并回答。

-互动环节：学生分享自己的思考，教师进行点评和总结，强调共振现象在工程和技术领域的重要性。

6.总结与拓展（5分钟）

-知识总结：教师总结本节课的重点内容，确保学生对受迫振动和共振的理解。

-拓展延伸：布置课后作业，要求学生查阅资料，了解共振现象在现实中的应用，如乐器制作、建筑抗震设计等。

7.课堂结束（1分钟）

-教师简要回顾本节课的学习内容，提醒学生复习并预告下节课的内容。

本节课通过情境导入、实验演示、互动讨论等多种教学手段，旨在激发学生的学习兴趣，帮助学生理解受迫振动和共振的物理原理，培养他们的科学思维和问题解决能力。同时，通过巩固练习和课堂提问，强化学生对新知识的理解和应用。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关现象：介绍自然界和工程中常见的受迫振动和共振现象，如乐器共鸣、风力发电机叶片振动、建筑物的共振响应等。

-相关原理：探讨受迫振动的数学描述，如微分方程的建立和求解，以及共振频率的计算方法。

-相关技术：介绍受迫振动和共振原理在现代科技中的应用，如振动筛分技术、超声波清洗等。

2.拓展建议：

-观察与实践：鼓励学生在生活中观察和发现受迫振动和共振现象，如在家中尝试不同频率的振动源对弹簧的影响，记录观察结果。

-研究性学习：指导学生选择一个感兴趣的共振现象，进行深入的资料收集和研究，形成研究报告。

-数学建模：引导学生运用数学工具，如微分方程，对受迫振动系统进行建模和分析，加深对振动特性的理解。