《认识面积》（说课稿）-2024-2025学年三年级下册数学人教版.docxVIP

《认识面积》（说课稿）-2024-2025学年三年级下册数学人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《认识面积》

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生数学学科的核心素养，包括数感、符号意识、空间观念和几何直观。学生将通过实际操作和观察，增强对面积概念的理解，提升解决实际问题的能力，培养严谨的逻辑思维和创新能力，同时学会与他人合作交流，形成积极的学习态度和价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对长度、面积和体积等基本概念有所了解，能够进行简单的测量和比较。他们已经接触过平面图形，如长方形、正方形等，并对其周长和面积有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新知识充满好奇，对动手操作和游戏活动有较高的兴趣。他们的数学能力正处于发展阶段，能够通过观察、实验和操作来理解抽象概念。学生的学习风格多样，有的学生擅长视觉学习，通过图形和图像理解概念；有的学生则更倾向于听觉学习，需要老师通过讲解和提问来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对面积的概念理解困难，因为他们缺乏空间想象能力，难以将二维图形的概念与实际物体对应起来。此外，学生在进行面积计算时，可能会遇到单位换算和精确度的问题。因此，教学中需要注重帮助学生建立空间观念，并通过多种教学方法激发学生的学习兴趣和参与度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：电子白板、计算机、打印机、彩色纸张

-课程平台：学校数学教学平台、在线教育资源库

-信息化资源：多媒体课件、动画演示面积概念、相关数学软件

-教学手段：实物教具（如正方形、长方形模型）、学生操作卡片、小组合作学习材料

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《认识面积》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你能在生活中找到哪些物体的面积？”、“如何测量这些物体的面积？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解面积的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解面积概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的独立思考和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示生活中的面积实例（如教室地面、书本封面等），引出《认识面积》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解面积的定义、单位、测量方法等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组合作活动，让学生通过测量和比较不同图形的面积，掌握测量方法。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组合作，通过实际操作掌握测量面积的方法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解面积的概念和测量方法。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握测量面积的方法。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解面积概念，掌握测量面积的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置实际测量生活中物体面积的作业，如测量家庭中不同房间的面积。

提供拓展资源：提供与面积相关的拓展阅读材料，如面积的计算应用题。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用拓展资源，进一步探索面积的应用。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的面积知识和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

知识点梳理

《认识面积》是三年级下册数学人教版教材中的重要内容，它涵盖了面积的基本概念、测量方法和实际应用。以下是对本章节知识点的全面梳理：

一、面积的概念

1.面积的定义：面积是描述物体表面或封闭图形大小的量。

2.面积的单位：常见的面积单位有平方米（m2）、平方分米（dm2）、平方厘米（cm2）等。

二、面积的计算

1.长方形面积计算公式：面积=长×宽。

2.