足球直线运球急停踩球转身 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

足球直线运球急停踩球转身说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为足球直线运球急停踩球转身。此内容选自人教版必修第一册《体育与健康》教材，旨在提高学生的足球基本技能，增强身体素质。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容基于学生已掌握的足球基础技能，如运球、急停等，通过引入急停踩球转身，使学生在原有技能基础上进一步拓展，提高足球技术的综合运用能力。

核心素养目标

1.培养学生的运动技能，提高足球基本技术的运用能力。

2.增强学生的身体素质，发展灵敏性和协调性。

3.培养学生的团队协作精神，学会在团队中相互配合。

4.培养学生的规则意识，遵守比赛规则，尊重对手。

重点难点及解决办法

重点：直线运球急停踩球转身动作的连贯性和准确性。

难点：在快速移动中完成急停踩球转身的协调性和时机把握。

解决办法：

1.重点：通过分解动作练习，先让学生掌握单个动作要领，再逐步过渡到连贯动作。

2.难点：设置不同速度的运球练习，让学生逐步适应急停踩球转身的节奏，同时利用辅助标志物帮助学生掌握转身时机。通过小组合作，互相纠正动作，提高协调性和时机把握。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教版必修第一册《体育与健康》教材，以便查阅相关足球技能知识。

2.辅助材料：准备足球运球技巧相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解动作要领。

3.实验器材：准备足够的足球、标志物等，确保每位学生都能进行实际操作练习。

4.教室布置：设置多个分组练习区域，提供足够的空间供学生进行直线运球急停踩球转身的练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示足球比赛精彩瞬间视频，激发学生兴趣。

-提问：“同学们，你们喜欢足球吗？你们知道足球运动中的哪些基本技能？”

-引导学生讨论，自然过渡到本节课的主题“足球直线运球急停踩球转身”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解足球直线运球急停踩球转身的动作要领，包括身体姿势、脚部动作和转身时机。

-通过示范和分解动作，让学生直观了解每个环节的关键点。

-学生跟随教师进行模仿练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行直线运球练习，教师巡回指导，强调动作的连贯性和准确性。

-引入标志物，让学生在快速移动中练习急停踩球转身，提高协调性和时机把握。

-学生互相观摩、评价，共同进步。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调足球直线运球急停踩球转身的重要性。

-提问：“通过本节课的学习，你们有哪些收获？”

-学生分享学习心得，教师进行点评和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后练习任务，要求学生在课外练习直线运球急停踩球转身，并记录练习过程中的感受和进步。

-强调安全意识，提醒学生在练习过程中注意保护自己。

-作业反馈：下节课将进行小测验，检查学生的学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-足球运动的历史与发展：介绍足球运动的起源、发展历程以及不同国家和地区的足球文化。

-足球规则与裁判法：讲解足球比赛的基本规则、犯规判罚以及裁判员的职责。

-足球技术分类：介绍足球运动中的基本技术分类，如传球、射门、头球、盘带等，并分析每种技术的特点和运用场合。

-足球战术与阵型：讲解足球比赛中的战术运用和阵型变化，如进攻战术、防守战术、阵型布局等。

-足球明星与赛事：介绍足球历史上的著名球星和重要赛事，如世界杯、欧洲杯、英超联赛等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读足球相关的书籍和杂志，了解足球运动的历史、规则和技术。

-建议学生观看足球比赛视频，学习优秀球员的技术和战术运用。

-组织学生参加校内外的足球比赛和活动，提高实战经验。

-引导学生关注足球新闻，了解国内外足球赛事的最新动态。

-鼓励学生加入足球社团或俱乐部，与志同道合的朋友一起交流学习。

-建议学生参加足球训练班，在专业教练的指导下提高技术水平。

-组织学生进行足球知识竞赛，激发学生对足球运动的兴趣。

-鼓励学生创作足球故事或绘画，表达对足球运动的热爱。

-引导学生关注足球运动的社会意义，如公平竞争、团队合作等价值观。

-建议学生参与足球公益活动，如支教、慈善比赛等，传播足球正能量。

教学反思与改进

各位同行，教学反思是我们在教学过程中不可或缺的一环，它帮助我们更好地理解学生的需求，发现教学中的不足，进而改进教学方法。今天，我就结合最近一堂足球直线运球急停踩球转身的示范课，和大家分享一下我的教学反思与改进思路。

首先，我注意到学生在直线运球急停踩球转身这个动作上存在一些共性问题。比如，