第1章 内环境与稳态（大单元整体说课稿）高二生物同步备课系列（人教版2019选择性必修1）.docxVIP

第1章内环境与稳态（大单元整体说课稿）高二生物同步备课系列（人教版2019选择性必修1）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

第1章内环境与稳态（大单元整体说课稿）高二生物同步备课系列（人教版2019选择性必修1）。本章节围绕人体内环境的组成、理化性质及其稳态的调节展开，重点介绍了内环境的生理功能及其在维持生命活动中的作用。内容与课本紧密相连，注重理论与实践相结合，旨在帮助学生理解生命活动的内在规律，培养科学思维。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、探究实践和社会责任。学生通过学习内环境的组成和稳态调节，将形成对生命系统结构和功能的整体认识；通过分析稳态调节机制，提升科学推理和模型构建能力；通过实验探究，培养科学探究和实验操作技能；同时，认识到内环境稳态对健康的意义，增强对生命科学的兴趣和社会责任感。

学情分析

1.知识基础：学生已掌握细胞结构、细胞代谢等基础知识，但内环境与稳态涉及多个生理系统，学生可能对相关知识点的内在联系和相互作用理解不够深入。

2.能力水平：学生的抽象思维能力逐渐增强，能够理解较为复杂的生物学概念。但在分析内环境稳态的调节机制时，可能存在逻辑推理和问题解决能力的不足。

3.素质发展：学生具备一定的自主学习能力，能够通过查阅资料、合作学习等方式获取知识。但在实验探究和科学思维方面，需要进一步提高。

4.行为习惯：部分学生可能存在学习兴趣不浓、注意力不集中等问题，影响课堂学习效果。此外，实验操作能力有待提高。

5.对课程学习的影响：由于内环境与稳态涉及多个生理系统，学生对相关知识点的理解和掌握程度将直接影响后续课程的学习。因此，本节课的教学需要关注学生的知识基础、能力水平和素质发展，培养他们的科学探究精神和实验操作技能。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解内环境的组成和稳态调节的基本原理，引导学生深入理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟内环境稳态的调节过程，提高学生的实践操作能力和问题解决能力。

3.利用多媒体展示内环境稳态调节的动画或视频，帮助学生直观理解抽象概念。

4.安排实验活动，让学生亲自动手操作，观察内环境稳态的变化，培养科学探究精神。

5.运用案例研究法，通过实际案例分析内环境稳态的重要性，增强学生的社会责任感。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示人体在不同环境下的生理反应图片，如高温、低温、失水等，引导学生思考人体如何维持内部环境的稳定。

-提问：人体是如何在内外环境变化中保持稳态的？引入本节课的主题——内环境与稳态。

2.讲授新知（20分钟）

-内环境的组成：讲解细胞外液的概念，介绍组织液、血浆和淋巴等细胞外液的类型及其功能。

-内环境的理化性质：阐述pH值、渗透压和体温等理化性质对细胞功能的影响，并举例说明。

-内环境稳态的调节：介绍神经-体液-免疫调节网络，讲解激素的作用和反馈调节机制。

-内环境稳态的意义：强调内环境稳态对维持生命活动的重要性，结合实例说明。

-通过互动提问，检查学生对知识的掌握情况，适时进行讲解和补充。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

1.内环境稳态是如何通过神经-体液-免疫调节网络实现的？

2.内环境稳态对人体的意义是什么？

-小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调内环境稳态的调节机制和意义。

-提醒学生注意内环境稳态与疾病的关系，鼓励学生在生活中关注自身内环境的变化。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-收集生活中与内环境稳态相关的实例，下节课分享。

-预习下一节内容，为深入学习打下基础。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够理解并掌握内环境的组成、理化性质、稳态调节机制以及内环境稳态的意义等基本概念。学生对细胞外液、组织液、血浆、淋巴等细胞外液的类型及其功能有了清晰的认识，能够解释pH值、渗透压和体温等理化性质对细胞功能的影响。

2.能力提升：学生在本节课中通过角色扮演、讨论、实验等活动，提升了分析问题和解决问题的能力。学生在分组讨论中，能够运用所学知识解释内环境稳态的调节机制，并在分享讨论成果时，锻炼了表达和沟通技巧。

3.思维发展：通过内环境稳态的学习，学生的抽象思维能力得到了锻炼。学生能够将复杂的生理过程抽象为调节机制，并通过模型构建来理解内环境稳态的调节过程。

4.实验操作技能：在实验活动中，学生亲自动手操作，观察内环境稳态的变化，提高了实验操作技能。学生学会了正确使用实验器材，记录实验数据，