《4.2 乐于运动》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动安徽大学版.docx

《4.2乐于运动》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动安徽大学版

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《4.2乐于运动》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动安徽大学版

本节课选自安徽大学版四年级下册综合实践活动教材，旨在通过引导学生参与各种运动项目，培养学生热爱运动、积极锻炼的良好习惯。教材以生动的实例和具体的活动设计，让学生在实践活动中体验运动的乐趣，增强团队协作意识，提高身体素质。教材内容与学生的生活实际紧密相连，易于激发学生的兴趣和参与热情，有助于培养学生的综合素质。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握教材中提到的各种运动的基本技巧和方法。

②培养学生积极参与体育活动的习惯，提高他们的运动兴趣。

2.教学难点

①引导学生理解运动对于身体健康的重要意义，并能够自觉地将运动融入日常生活。

②在实践活动中，培养学生良好的团队协作精神和公平竞争意识。

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体投影仪

-电脑

-音响设备

-体育器材（如跳绳、篮球、足球等）

2.课程平台

-校园体育活动平台

-班级群组交流平台

3.信息化资源

-教学PPT

-运动教学视频

-运动健康知识电子资料

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-实践操作

-团队竞赛

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们来上一节特别的课，这节课的主题是“乐于运动”。在我们日常生活中，运动是非常重要的，它不仅能够帮助我们保持健康的身体，还能让我们心情愉快。那么，你们平时都喜欢参加哪些运动项目呢？接下来，我们就来探究一下关于运动的知识，一起享受运动的乐趣。

二、自主学习

1.首先，请大家打开教材，翻到第4章第2节《乐于运动》的内容。现在，请你们用5分钟的时间，自主阅读这一部分内容，了解一下运动的种类和运动的好处。

2.（5分钟后）好，时间到了。现在，我想请大家分享一下你们在教材中学到了哪些运动种类和运动的好处。请大家踊跃发言。

三、课堂探究

1.运动种类探究

（1）刚才大家分享了很多运动种类，那么请问谁知道我们国家推荐的几种有益于身心健康的运动项目呢？（教师根据学生的回答，列出如跳绳、跑步、游泳、篮球等）

（2）接下来，我们将分成小组，每个小组选择一种运动项目，探究这种运动的特点和好处。每个小组有10分钟的时间，请准备好你们的探究报告。

2.学生探究活动

（1）在探究过程中，请大家注意以下几点：

-深入了解所选运动项目的技巧和规则。

-探究这种运动对身体的哪些部位有锻炼作用。

-了解这种运动对心理健康的促进作用。

（2）探究结束后，每个小组派一名代表进行汇报，分享你们小组的探究成果。

3.运动好处探究

（1）通过刚才的探究，我们知道不同的运动项目有不同的特点和好处。那么，运动究竟有哪些好处呢？请大家再次阅读教材，找出运动的好处。

（2）现在，请你们用自己的语言，总结一下运动的好处。可以参考教材中的内容，但不要照搬照抄。

四、实践操作

1.现在，我们已经了解了运动的种类和好处，那么接下来，让我们亲身体验一下运动的乐趣吧！请同学们按照教材中的活动设计，分成小组，选择一种运动项目进行实践。

2.在实践过程中，请大家注意以下几点：

-遵守运动规则，保证安全。

-积极参与，发挥团队精神。

-体验运动带来的快乐。

3.实践结束后，请每个小组分享你们在实践中的感受和收获。

五、总结与反思

1.通过本节课的学习，我们知道了运动的种类、好处以及如何参与运动。那么，请问你们认为运动对我们的生活有哪些积极的影响呢？

2.请大家结合自己的实际，谈谈如何将运动融入日常生活，让我们的生活更加健康、快乐。

3.最后，我想请大家分享一下在本节课中，你们学到了哪些知识，有哪些收获。

六、布置作业

1.根据本节课的学习内容，写一篇关于运动的短文，题目自拟，字数不限。

2.课后与家人或朋友一起参加一项运动，记录下运动的经过和感受，下节课与同学们分享。

知识点梳理

1.运动的种类

-跑步：一种简单易行的有氧运动，有助于提高心肺功能。

-跳绳：一种全身性的运动，能够锻炼协调性和耐力。

-游泳：一种全身运动，对心肺功能和身体各部位的锻炼都有很好的效果。

-篮球：一种团队运动，可以提高团队合作能力和竞技水平。

-足球：一种流行的团队运动，有助于提高体能和团队协作能力。

-乒乓球：一种技巧性强的运动，能够锻炼反应速度和协调性。

2.运动的好处

-提高心肺功能：运动能够加强心脏功能，提高肺活量，使身体更健康。

-增强肌肉力量：运动可以锻炼肌肉，使其更加强壮有力。

-改善身体协调性：运动能够提高身体的协调性和灵活性。

-促进