6的乘法口诀（说课稿）-2024-2025学年数学二年级上册冀教版.docxVIP

6的乘法口诀（说课稿）-2024-2025学年数学二年级上册冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选自冀教版二年级上册数学教材，主要内容包括6的乘法口诀的学习和应用。本节课旨在让学生掌握6的乘法口诀，能熟练运用口诀进行计算，为后续学习表内乘法打下基础。教材通过生动的插图和实例，引导学生理解乘法口诀的含义，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。教学内容与学生的生活实际紧密结合，符合二年级学生的认知水平，有利于激发学生的学习兴趣。

二、核心素养目标

1.数感：通过6的乘法口诀的学习，学生将增强对数的认识，提高对数之间关系的敏感性，能够灵活运用乘法口诀进行计算。

2.逻辑思维：学生在理解6的乘法口诀的过程中，将锻炼逻辑推理能力，学会从特殊到一般，再从一般到特殊的思维方法。

3.问题解决：学生将能够运用所学的乘法口诀解决实际生活中的简单问题，提高将数学知识应用于实际情境的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在一年级时已经学习了1-5的乘法口诀，对乘法的概念有了一定的理解，能够进行简单的乘法计算。此外，他们对加法和减法的基本运算也比较熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢通过游戏和活动学习。他们在数学学习中表现出一定的逻辑推理能力，但个别学生可能在抽象思维方面存在不足。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则倾向于合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在掌握6的乘法口诀时，可能会遇到以下困难和挑战：

-对6的乘法口诀的记忆和熟练度不足，容易混淆；

-在实际计算中，可能无法灵活运用乘法口诀进行快速计算；

-部分学生在将乘法口诀应用于解决问题时，可能会感到困难，难以将理论知识与实际情境结合。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，讲解6的乘法口诀的含义和用法，帮助学生理解和记忆。

2.情境教学法：创设实际情境，让学生在解决实际问题的过程中运用6的乘法口诀，增强学习的实用性和趣味性。

3.游戏教学法：设计乘法口诀游戏，通过竞赛和合作，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示乘法口诀的动态图示，帮助学生直观理解乘法口诀的形成过程。

2.教学软件：使用数学教学软件，让学生在电脑或平板上互动练习，即时反馈，提高学习效率。

3.实物操作：准备乘法口诀卡片，让学生通过亲手操作，加深对乘法口诀的理解和记忆。

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：利用多媒体展示一系列生活中的乘法实例，如6个苹果的重量、6个人的队伍等，让学生观察并思考这些实例与乘法口诀的联系。

2.提出问题：引导学生思考，如果我们知道2个苹果的重量，那么6个苹果的重量如何计算？通过问题激发学生的求知欲。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.讲解6的乘法口诀：通过PPT展示6的乘法口诀，逐条解释口诀的含义，并用实例演示如何运用口诀进行计算。

2.情境互动：邀请学生上台，根据PPT上的情境图，用6的乘法口诀计算图中的物品数量。教师引导学生互相讨论，确保每个学生都能理解并参与。

3.核心素养培养：强调乘法口诀的逻辑推理和问题解决能力，让学生通过观察、思考和计算，发现乘法口诀的规律。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.口诀记忆游戏：组织学生进行口诀记忆比赛，看谁记得快、记得准。

2.实际计算练习：发放练习题，让学生独立完成，教师巡回指导，及时解答学生的疑问。

3.小组讨论：学生分组讨论练习题中的难点，互相帮助，共同解决问题。

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.课堂提问：教师提出问题，如“6乘以4等于多少？”学生举手回答，教师对正确答案给予肯定，对错误答案进行解释和纠正。

2.互动游戏：设计一个乘法口诀接龙游戏，学生按顺序说出6的乘法口诀，下一个学生接着上一个学生的口诀继续说下去，增强学生的记忆和反应能力。

3.小组分享：每个小组选代表分享本组在练习过程中的发现和问题，教师总结并给予反馈。

五、总结与作业布置（用时5分钟）

1.总结：教师总结本节课的重点内容，强调6的乘法口诀的重要性和应用。

2.作业布置：布置相关的家庭作业，要求学生复习6的乘法口诀，并尝试解决一些实际问题。

整个教学过程设计注重学生的参与和互动，通过多种教学手段和方法，帮助学生理解和掌握6的乘法口诀，同时培养学生的核心素养，提高解决问题的能力。

六、知识点梳理

1.6的乘法口诀

-6×1=6

-6×2=12

-6×3=18

-6×4=24

-6×5=30

-6×6=36

-6×7=42

-6×8=48