Module 2 Unit 1 They are monkeys.（教案）-三年级英语下学期（外研版三起）.docxVIP

Module2Unit1They’remonkeys.

单元

Unit1

课时

第1课时

学习

目标

学生能听说认读单词lion,tiger,monkey,elephant,they,they’re=theyare,all,zoo

学生能听懂理解句子Whatarethey?Theyarelions.”

学生能运用句子Whatarethey?Theyre”提问回答。

学生能用Theyre....描述更多的动物

能比较熟练地运用句型Whatsthis?Itsa(an).....Whatarethey?Theyre...

初步掌握名词复数的构成

感知英语拟声词,通过比较英语和汉语中模拟动物叫声的拟声词,初步了解中外文化的异同。

教学

重难点

学生能听说认读单词lion,tiger,monkey,elephant,they,they’re=theyare,all,zoo

学生能听懂理解句子Whatarethey?Theyarelions.”

学生能运用句子Whatarethey?Theyre”提问回答。

学生能用Theyre....描述更多的动物

能比较熟练地运用句型Whatsthis?Itsa(an).....Whatarethey?Theyre...

初步掌握名词复数的构成

感知英语拟声词,通过比较英语和汉语中模拟动物叫声的拟声词,初步了解中外文化的异同。

学情

分析

学生学习积极性很高,对英语学习有着强烈的好奇心和求知欲,与老师配合很默契。在新语言的学习过程中,教师要尽可能多的创造较好的语言环境,让学生充分感受语言,学习语言和正确的运用语言,使学生能对身边的小动物产生喜爱之情。因此,我在备课时考虑诸多方面，以便收到最佳学习效果。

教学

工具

PPT，单词卡片，课文视频，音频

教学

方法

情境创设法，任务教学法，游戏教学法

教学过程

学习任务

教学活动

设计意图

Part1：

Warmupandleadin.

热身和导入。

StepI:Warmup

Freetalk

T:Hello,boysandgirls.Howareyou?

Ss:I’mfine/good/well.

T:Good.Nicetoseeyou.

S:Nicetoseeyoutoo.

T:I’mhappytodaybecauseIseeyouagain.Areyouhappy?

Ss:Yes.

T:Welcomebacktoschool!

Nowbeforeourclass.Let’senjoyavideo.

Afterenjoying

T:Whatanimalsdoyoulike?

S1:Ilikedogs.

S2:Ilikecats.

S:...

T:OK!Ilikecatstoo,buttherearemanyanimals,sotodaywe’lllearnsomeotheranimals.

本环节先是利用Greeting的方式，活跃上课氛围，然后通过观看“Animals”英语视频导入本课的主题。这样既能够激发课堂氛围，又引导学生进入本节课主题。

Part2：

Newwords生词的学习。

StepIII:Pre-Reaading

Teachthenewwords:lion,tiger,monkey,elephant,they,they’re=theyare,all,zoo

T:OK,nowI’llbeaguide,let’sgotothezoo.Look,wow,whatarethey?

Ss:They’relions.

T:Look,therearemanyanimalsinthezoo,

Lookatthisanimal,itisatiger,aterribletigher.Let’sreadthiswordforthreetimes.

Ss:tiger,tiger,tiger

T:Now,let’scometoanotherplace,ithasaaverylongnose,whatisit?

Ss:It’sanelephant.Itsbodyisverystrong.

Ithastwoears.

T:Nowwehavemanyanimals.Nowlet’sloo