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第6课《我的家庭贡献与责任》《探寻优秀家风》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容是《我的家庭贡献与责任》和《探寻优秀家风》,分别对应2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版的第六课。本节课旨在让学生认识家庭成员之间的相互关爱与责任,理解家庭责任的重要性,以及感悟优秀家风的积极作用。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的学习中已经了解了家庭的基本组成、家庭关系等知识,本节课将在此基础上,引导学生进一步思考家庭责任和个人在家庭中的角色,以及优秀家风对个人成长的影响。教材中的相关内容有:“家庭责任”、“家庭成员的相互关爱”、“优秀家风的传承”等。
二、核心素养目标
1.培养学生的责任意识,使其能够在家庭中承担相应的责任,理解并实践家庭中的相互关爱。
2.引导学生认识优秀家风对个人品德养成的重要性,激发学生传承和弘扬优秀家风的内在动力。
3.通过讨论和反思,提高学生的法治观念,使其能够在日常生活中遵守规则,培养良好的道德行为。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①让学生理解家庭成员之间相互关爱的重要性,能够在家中表现出责任感和关爱他人的行为。
②引导学生认识到优秀家风对个人成长和家庭的积极影响,学会从生活中发现并学习优秀家风。
2.教学难点
①如何让学生真正体会到家庭责任的具体内涵,将其转化为实际行动,而不仅仅是口头上的理解。
②帮助学生深入了解优秀家风的内涵和特点,使其能够结合自身家庭实际,进行有效的传承和弘扬。
具体如下:
1.教学重点
①家庭责任的认识与实践:通过案例分析和小组讨论,使学生明白家庭成员应承担的责任,并能够在日常生活中践行。
②优秀家风的认知与传承:通过故事分享、家风展示等活动,让学生理解优秀家风的意义,并激发其传承家风的热情。
2.教学难点
①家庭责任的具体落实:通过设计角色扮演、情景模拟等互动环节,让学生在模拟家庭环境中体验责任,从而加深理解。
②优秀家风的理解与内化:通过家风故事讲解、家风名言学习等方式,帮助学生深入理解优秀家风,并引导其在家庭中实践。
四、教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的方法,以讲授导入家庭责任和优秀家风的概念,随后引导学生进行小组讨论,分享个人经验和理解。
2.设计角色扮演活动,让学生模拟家庭成员角色,体验家庭责任和关爱,增强学生的情感认同和责任感。
3.运用案例研究,分析现实生活中的家庭责任和家风故事,使学生能够将理论知识与实际生活相结合。
4.使用多媒体教学,播放相关视频资料,辅助讲解,增强学生的学习兴趣和教学内容的直观性。
五、教学过程
1.导入(约5分钟)
激发兴趣:以“家”为主题,提出问题:“在你的家里,你认为自己承担了哪些责任?”让学生分享自己的家庭责任体验。
回顾旧知:回顾上一课学习的家庭关系,引导学生思考家庭成员间的相互责任。
2.新课呈现(约30分钟)
讲解新知:详细讲解本节课的核心概念“家庭贡献与责任”以及“优秀家风”的内涵和意义。
举例说明:通过讲述一个关于家庭成员相互关爱和承担责任的感人故事,帮助学生理解家庭责任的具体体现。
互动探究:分组讨论,让学生思考并分享自己在家中可以承担的责任,以及如何在家中传承和弘扬优秀家风。
-第一环节:家庭责任的认识(约10分钟)
①教师讲解家庭责任的概念和重要性。
②学生分享个人在家庭中的责任体验。
-第二环节:优秀家风的探寻(约10分钟)
①教师通过案例介绍优秀家风的特点和作用。
②学生讨论自己家中可能存在的优秀家风,并思考如何传承。
3.巩固练习(约20分钟)
学生活动:进行小组活动,每组设计一个关于家庭责任或优秀家风的情景剧,并在班上表演。
教师指导:在学生活动过程中,教师巡回指导,提供必要的帮助和建议。
4.课堂总结(约10分钟)
教师总结本节课的主要内容,强调家庭责任和优秀家风在个人成长和家庭和谐中的重要性,并鼓励学生在生活中积极实践。
5.作业布置(约5分钟)
布置作业:让学生写一篇短文,描述自己在家庭中承担的责任,以及在家中传承的某一项优秀家风。
具体教学过程如下:
-导入
-以提问方式引导学生思考家庭责任,如:“在家中,你帮助父母做过哪些事情?”
-回顾上一课内容,如家庭关系的基本概念。
-新课呈现
-讲解“家庭贡献与责任”的概念,通过例子说明家庭成员间如何相互关爱。
-讲解“优秀家风”的定义,通过案例分析让学生理解其积极作用。
-学生分组讨论,分享个人经验和想法。
-巩固练习
-学生分组设计情景剧,通过表演加深对家庭责任和优秀家风的理解。
-教师在旁指导,提供反馈和建议。
-课堂总结
-教师总结本节课重点,强调家庭责任和优秀家风的重要性。
-
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