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综合运用-2024-2025学年川教版（2019）信息技术三年级下册（说课稿）

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教学内容

《综合运用-2024-2025学年川教版（2019）信息技术三年级下册》

本节课我们将学习川教版信息技术三年级下册第四章“网络生活”中的“综合运用”部分。主要内容包括：

1.了解网络搜索引擎的基本使用方法。

2.学会使用关键词搜索相关信息。

3.掌握搜索结果的筛选与评价。

4.培养良好的网络信息素养，提高网络信息检索能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在：

1.培养学生的信息素养，使学生能够有效利用网络资源进行信息检索与处理。

2.发展学生的信息伦理素养，教育学生遵守网络规则，合理使用网络信息。

3.提升学生的信息创新能力，鼓励学生在掌握信息检索方法的基础上，创造性地应用信息解决问题。

4.增强学生的安全意识，指导学生识别网络风险，保护个人信息安全。

教学难点与重点

1.教学重点

①学会使用网络搜索引擎进行有效信息检索。

②掌握利用关键词搜索相关信息的技巧。

③能够筛选和评价搜索结果，提取有用信息。

④培养良好的网络信息素养和安全意识。

2.教学难点

①理解并运用合适的关键词进行高效搜索，避免搜索结果过于泛泛或过于具体。

②在众多搜索结果中，判断和选择信息的准确性和可靠性。

③培养学生在网络环境下自我保护的能力，如避免泄露个人信息、识别网络诈骗等。

④引导学生形成正确的网络使用态度，遵守网络道德规范，不沉迷于网络。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有川教版信息技术三年级下册教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备相关的网络搜索引擎界面截图、搜索结果示例图、关键词列表等PPT展示材料。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：将学生分组，每组配备电脑设备，以便于学生进行实际操作练习。同时，确保教室网络环境稳定，满足教学需求。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络信息检索的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道网络搜索引擎是什么吗？它在我们的日常生活中有什么作用？”

-展示一些使用网络搜索引擎的场景图片，如查找资料、在线学习等，让学生初步感受网络信息检索的实用性。

-简短介绍网络信息检索的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络信息检索基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络信息检索的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解网络信息检索的定义，包括其主要功能和使用方法。

-详细介绍网络搜索引擎的组成部分，如搜索框、搜索结果页等，使用示意图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解网络信息检索的实际应用或作用。

3.网络信息检索案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络信息检索的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的网络信息检索案例进行分析，如使用搜索引擎查找学习资料、解决生活问题等。

-详细介绍每个案例的背景、操作步骤和搜索结果，让学生全面了解网络信息检索的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络信息检索解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论网络信息检索的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与网络信息检索相关的主题进行深入讨论，如“如何提高搜索效率”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络信息检索的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络信息检索的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括网络信息检索的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调网络信息检索在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络信息检索。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络信息检索的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-搜索引擎的使用技巧：介绍搜索引擎的高级搜索功能，如使用引号进行精确搜索、使用AND/OR进行逻辑搜索等。

-信息筛选与评价标准：讲解如何评估搜索结果的可靠性，包括查看网站域名、检查信息来源、核实信息内容等。

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