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《观察洋葱表皮细胞》（说课稿）2023-2024学年教科版科学六年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要内容包括观察洋葱表皮细胞的结构，了解细胞的基本组成和功能。教材章节：教科版科学六年级上册《植物细胞》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在五年级下册已经学习了植物的基本结构，对植物细胞有一定的了解。本节课通过观察洋葱表皮细胞，加深学生对细胞结构的认识，将已有知识进行拓展和深化。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下学科核心素养：1）科学探究能力，通过实验操作，让学生学会使用显微镜观察细胞结构，培养实验操作技能；2）科学思维，引导学生运用比较、归纳等方法，分析细胞结构的特点，提升逻辑思维能力；3）科学态度与责任，让学生认识到细胞是生命活动的基本单位，培养对生命的尊重和保护意识。

学情分析

六年级学生正处于青春期，好奇心强，对新鲜事物充满探索欲望。在知识层面上，他们对植物的基本结构有一定的了解，但具体到细胞这一微观层面，学生的认识较为模糊。在能力方面，学生具备一定的观察能力和初步的实验操作技能，但观察细致度和实验操作的精确度有待提高。在素质方面，学生的合作意识较强，但自主学习能力和批判性思维能力尚需培养。

行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、实验操作不规范等问题，这可能会影响课堂纪律和实验效果。对课程学习的影响主要体现在以下几方面：

1.观察力：由于细胞结构微小，学生需要具备一定的观察能力才能准确观察到细胞的特点。因此，需要引导学生学会仔细观察、比较和分析。

2.实验操作：实验操作是本节课的重要环节，学生需要掌握显微镜的使用方法、实验步骤等。良好的实验习惯有助于提高实验效果。

3.合作学习：本节课需要学生分组合作，共同完成实验任务。培养学生的合作意识，提高团队协作能力。

4.自主学习：学生需要通过自主学习，了解细胞的基本知识，为实验操作打下基础。教师应引导学生主动探究，培养自主学习能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有教科版科学六年级上册《植物细胞》教材。

2.辅助材料：准备洋葱表皮细胞图片、细胞结构示意图、显微镜使用说明等教学辅助资料。

3.实验器材：准备显微镜、载玻片、盖玻片、洋葱、碘液、吸水纸等实验所需器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保实验操作台清洁、安全，方便学生进行显微镜观察实验。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道细胞是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？

2.学生回答，老师总结：细胞是构成生物体的基本单位，是生命活动的基础。

二、新课讲授

1.老师展示洋葱表皮细胞图片，引导学生观察细胞的基本结构。

2.老师提问：大家看到细胞有什么特点？

3.学生回答，老师总结：细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构。

三、实验操作

1.老师讲解显微镜的使用方法，强调操作规范和注意事项。

2.学生分组进行实验，老师巡回指导。

3.学生观察洋葱表皮细胞，记录观察结果。

四、实验讨论

1.老师引导学生交流实验观察结果，分享各自发现。

2.学生讨论细胞结构的特点，如细胞膜、细胞质、细胞核等。

3.老师引导学生分析细胞结构的功能，如细胞膜的保护作用、细胞核的控制作用等。

五、巩固练习

1.老师出示细胞结构图，让学生找出细胞的基本结构。

2.学生回答，老师点评并总结。

六、拓展延伸

1.老师提问：细胞在生物体中有什么作用？

2.学生回答，老师总结：细胞是生命活动的基础，细胞通过分裂、分化等过程，形成各种组织和器官，共同完成生物体的各项生命活动。

七、课堂小结

1.老师回顾本节课所学内容，强调细胞的基本结构和功能。

2.老师提问：同学们，今天我们学习了什么？

3.学生回答，老师总结：我们学习了细胞的基本结构和功能，了解了细胞是生命活动的基础。

八、课后作业

1.老师布置作业：阅读教科版科学六年级上册《植物细胞》教材，复习细胞的基本结构和功能。

2.老师提醒：同学们，课后要关注细胞在生物体中的作用，思考细胞与我们的生活有何关系。

九、教学反思

1.老师反思：本节课通过实验操作，让学生直观地了解了细胞的基本结构和功能，培养了学生的观察能力和实验操作技能。

2.老师总结：在今后的教学中，要注重培养学生的科学探究能力和科学思维，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

学生学习效果

学生学习效果：

1.观察能力提升：通过显微镜观察洋葱表皮细胞，学生学会了如何使用显微镜，提高了观察能力，能够细致地观察并识别细胞的基本结构。

2.实验技能掌握：学生通过分组实验，掌握了实验操作的基