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16新年的礼物（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册

一、教学内容

本节课选自2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册《16新年的礼物》。主要内容包括：了解新年礼物的意义，学习如何选择合适的礼物，培养孩子的感恩之心，增进亲子关系。通过本节课的学习，让学生认识到新年礼物是传递感情的方式，学会感恩，懂得珍惜。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德素养、文化素养和社会实践能力。学生通过学习，将能够理解礼物的情感价值，培养尊重他人、表达感恩的道德品质；通过参与礼物选择和制作的过程，提升动手能力和创造力；同时，通过家庭互动，增进亲子沟通，学会在现实生活中实践道德规范，培养良好的家庭和社会关系。

三、学情分析

一年级上册的学生正处于身心发展的关键时期，他们好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力集中时间较短，自控能力有限。在知识层面，学生对新年和礼物的概念有一定的了解，但缺乏对礼物深层情感价值的认识。在能力方面，学生的动手操作能力和创造力有待提高，他们在选择礼物时可能更多考虑的是外观和价格，而非情感表达。在素质方面，一年级学生的道德素养和感恩意识尚在培养阶段，他们需要通过具体活动来体验和表达对家人的感激之情。

行为习惯上，一年级学生可能存在一定的依赖性，需要教师和家长共同引导，培养独立思考和解决问题的能力。在学习过程中，他们可能会因为礼物选择不当而感到困惑，需要教师提供适当的指导和方法。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物礼物（用于展示和互动）、白板或黑板。

2.课程平台：班级微信群、学校教育平台。

3.信息化资源：新年礼物的图片、视频资料、儿童歌曲《新年好》等。

4.教学手段：情景模拟、小组讨论、亲子互动游戏、手工制作活动。

五、教学过程

一、导入新课

（教师站在讲台前，面带微笑，用亲切的语气）

同学们，新年快要到了，你们有没有想过要给爸爸妈妈或者亲朋好友准备一份特别的礼物呢？今天，我们就来学习一节关于“新年的礼物”的道德与法治课，让我们一起探讨一下，如何用我们的心去挑选一份既实用又充满爱意的礼物。

二、新课讲授

1.引导学生回忆新年习俗

（教师站在讲台前，指着黑板上的“新年习俗”四个字）

同学们，新年是我们中华民族的传统节日，你们知道我们有哪些新年习俗吗？请你们举手来说一说。

（学生举手回答，教师逐一记录）

教师总结：新年习俗有放鞭炮、贴春联、拜年、吃团圆饭等。

2.讨论礼物的意义

（教师站在讲台前，拿起一张新年礼物的图片）

同学们，看，这是一份新年礼物，它有什么特别的意义呢？

（学生思考后回答）

教师总结：新年礼物是表达我们对家人、朋友的爱和祝福的一种方式。

3.学习如何选择合适的礼物

（教师站在讲台前，拿出一个礼物盒子）

同学们，如果你们要给爸爸妈妈准备一份礼物，你们会怎么选择呢？

（学生分组讨论，教师巡视指导）

教师总结：选择礼物要考虑对方的喜好、需求，以及礼物的寓意。

4.亲子互动游戏

（教师站在讲台前，拿出一张亲子互动的图片）

同学们，现在我们来玩一个亲子互动游戏，请你们和爸爸妈妈一起完成。

（学生和父母一起参与游戏，教师巡回指导）

教师总结：通过这个游戏，我们学会了如何与父母沟通，表达我们的爱。

5.手工制作活动

（教师站在讲台前，拿出一些手工材料）

同学们，接下来，我们将进行一个手工制作活动，请你们发挥想象力，制作一份新年礼物。

（学生分组进行手工制作，教师巡回指导）

教师总结：通过手工制作，我们不仅学会了如何制作礼物，还锻炼了动手能力和创造力。

6.总结与反思

（教师站在讲台前，面带微笑）

同学们，今天我们学习了如何选择合适的礼物，你们觉得这个活动有趣吗？

（学生回答）

教师总结：通过今天的活动，我们学会了如何用我们的心去挑选一份既实用又充满爱意的礼物，希望你们在今后的生活中，能够用这份爱心去关爱家人和朋友。

三、课堂小结

（教师站在讲台前，用总结性的语言）

同学们，今天我们学习了“新年的礼物”，希望你们能够把这份爱心传递给身边的人，让我们的生活更加美好。

四、课后作业

（教师站在讲台前，拿出作业本）

同学们，课后请你们完成以下作业：

1.回家后，和爸爸妈妈一起准备一份新年礼物。

2.写一篇关于“新年的礼物”的日记，分享你的感受。

（学生认真听讲，教师巡回指导）

五、教学反思

（教师站在讲台前，进行自我反思）

今天的教学活动，我注重了学生的参与和互动，通过游戏、手工制作等活动，让学生在实践中学习，提高了他们的动手能力和创造力。同时，我也关注了学生的情感体验，让他们在活动中感受到关爱和温暖。在今后的教学中，我将继续关注学生的情感需求，努力提高他们的道德素养。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-新年传统文化介绍：介绍中国