2024-2025学年八年级历史上册 第1单元 列强侵华与晚晴时期的救亡图存 第3课 太平天国说课稿 岳麓版.docxVIP

2024-2025学年八年级历史上册第1单元列强侵华与晚晴时期的救亡图存第3课太平天国说课稿岳麓版

一、教学内容

本节课内容选自岳麓版八年级历史上册第1单元《列强侵华与晚清时期的救亡图存》中的第3课《太平天国》。本课主要围绕太平天国运动的背景、过程和影响展开，包括太平天国运动的兴起、金田起义、定都天京、太平天国运动的转折以及天京陷落等关键事件，旨在让学生了解太平天国运动的历史背景、过程及其在中国近代史上的重要地位。

二、核心素养目标

培养学生历史唯物主义观，认识太平天国运动的历史背景和时代特征；提升史料分析能力，通过对太平天国运动相关史料的解读，理解其兴衰过程；增强家国情怀，感受民族危机下的抗争精神；发展历史思维，通过分析太平天国运动的历史影响，培养学生全面、客观看待历史事件的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确太平天国运动的兴起背景，包括社会矛盾、宗教信仰、外部影响等。

-理解太平天国运动的发展过程，特别是金田起义、定都天京、北伐和西征等关键事件。

-掌握太平天国运动的历史影响，如对清朝统治的冲击、对近代化进程的影响等。

2.教学难点

-分析太平天国运动兴起的原因，包括经济、政治、思想等多方面因素，帮助学生理解复杂的历史背景。

-理解太平天国运动内部矛盾和外部压力对其发展的影响，如领导层内部的权力斗争、中外反动势力的联合绞杀等。

-评价太平天国运动的历史意义，引导学生从多个角度思考其对中国近代史的影响，包括正面和负面的影响。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示，系统讲解太平天国运动的历史背景和重要事件。

2.讨论法：引导学生就太平天国运动的影响进行小组讨论，培养独立思考和团队合作能力。

3.案例分析法：通过分析太平天国运动中的关键人物和事件，深化学生对历史人物和事件的理解。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示历史图片、地图和视频资料，增强课堂直观性和趣味性。

2.网络资源：引入相关历史网站和在线资料，拓展学生的学习渠道。

3.教学软件：运用互动教学软件，如模拟历史场景，提高学生的参与度和学习效果。

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于鸦片战争后的中国社会状况的纪录片片段，引导学生思考当时的社会矛盾和民族危机。

2.提出问题：鸦片战争后，中国社会面临怎样的困境？有哪些力量在试图改变这种状况？

3.引入新课：今天我们将学习太平天国运动，了解这一时期的历史背景和太平天国的兴衰过程。

（二）讲授新课（20分钟）

1.太平天国运动的兴起（5分钟）

-讲解太平天国运动的背景：社会矛盾、宗教信仰、外部影响等。

-介绍金田起义：时间、地点、领导者、原因等。

-讲解太平天国运动的发展：定都天京、北伐和西征等。

2.太平天国运动的转折（10分钟）

-分析太平天国运动内部的矛盾：领导层权力斗争、内部腐败等。

-介绍中外反动势力的联合绞杀：如第二次鸦片战争、太平天国运动的失败等。

3.太平天国运动的历史影响（5分钟）

-分析太平天国运动对清朝统治的冲击。

-讨论太平天国运动对近代化进程的影响。

（三）巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：通过填空、选择、简答题等形式，巩固学生对太平天国运动相关知识点的记忆。

2.小组讨论：分组讨论太平天国运动的历史意义，培养学生分析问题和表达能力。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问学生：太平天国运动兴起的原因有哪些？

2.提问学生：太平天国运动的历史影响有哪些？

3.提问学生：太平天国运动失败的原因是什么？

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师引导学生思考太平天国运动的历史意义，培养学生的历史唯物主义观。

2.学生分享自己对太平天国运动的认识和感受，教师给予点评和指导。

3.教师总结本节课的重点内容，强调学生对太平天国运动的理解。

（六）课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，回顾太平天国运动的兴起、发展、转折和影响。

2.强调学生对太平天国运动的历史意义和时代背景的理解。

3.布置课后作业，要求学生撰写一篇关于太平天国运动的小论文。

教学时间共计45分钟，教学过程紧扣实际学情，突出问题解决和核心素养能力的拓展要求，实现教学双边互动。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《太平天国历史资料》：收录了太平天国运动的相关文献和史料，包括官方文件、历史记录、民间传说等，有助于学生深入了解太平天国运动的各个方面。

-《太平天国运动史》：由郭廷以所著，详细介绍了太平天国运动的起因、经过和结果，以及其在近代中国历史上的地位和影响。

-《太平天国与近代中国》：探讨太平天国运动对近代中国社会、政治、经济和文化的影响，分析其在中国