安徽省长丰县2024-2025学年高中政治 第三课 第二框 政府的责任：对人民负责说课稿 新人教版必修2.docxVIP

安徽省长丰县2024-2025学年高中政治第三课第二框政府的责任：对人民负责说课稿新人教版必修2

授课内容

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授课时间

教材分析

安徽省长丰县2024-2025学年高中政治第三课第二框政府的责任：对人民负责说课稿新人教版必修2。本节课主要围绕政府如何履行对人民负责的责任展开，通过分析政府工作的原则、宗旨和基本职能，引导学生认识政府的作用和意义，培养学生的社会责任感和公民意识。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生政治认同，引导学生理解政府是国家权力机关的执行机关，对人民负责是政府的基本原则。同时，通过学习，提升学生的法治意识，使其认识到政府权力运行必须依法进行。此外，课程还将培养学生的公共参与能力，使其学会监督政府工作，增强社会责任感和使命感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在此之前已经学习了宪法、公民权利和义务等相关知识，对国家机关的组织和职能有一定的了解。然而，对于政府如何具体履行对人民负责的责任，学生可能还缺乏深入的理解和认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对政治学科普遍具有好奇心，对政府职能和权力运行等话题表现出较高的兴趣。他们在学习上具备一定的分析问题和解决问题的能力，但部分学生可能更倾向于通过直观的案例来理解抽象的政治概念。学生的学习风格多样，有的学生擅长理论分析，有的则更注重实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习本节课时，可能会面临以下困难和挑战：一是对政府职能的理解不够深入，难以将理论与实践相结合；二是对于政府权力运行的监督机制和公民参与途径不够熟悉；三是部分学生可能对政治话题存在抵触情绪，影响学习积极性。因此，教师在教学过程中需注重启发式教学，引导学生积极参与讨论，并通过案例分析和实践活动帮助学生克服这些困难。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解政府职能和责任，引导学生思考和分析。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同政府角色，体验政府决策过程，增强对政府责任的理解。

3.运用多媒体展示政府工作案例，通过图片、视频等形式，直观展示政府如何对人民负责。

4.组织小组讨论，让学生就政府责任的相关话题展开辩论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段政府为民众服务的新闻视频，引发学生思考。

2.提出问题：政府为什么要对人民负责？政府如何履行这一责任？

3.学生分组讨论，各小组派代表发言。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解政府职能和责任：介绍政府的基本职能，强调政府必须对人民负责。

2.分析政府工作的原则和宗旨：讲解依法行政、为民服务、求真务实等原则。

3.讲解政府基本职能的履行：以具体案例展示政府如何履行对人民负责的责任。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生完成课后习题，巩固所学知识。

2.教师针对学生易错点进行讲解。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：政府如何保障人民的民主权利？

2.学生回答，教师点评。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师组织学生进行角色扮演，模拟政府为民众解决问题的过程。

2.学生分组讨论，分析政府责任与公民权利的关系。

六、创新教学活动（5分钟）

1.设计一个模拟政府工作坊，让学生分组讨论并制定一项政府政策，展示其如何对人民负责。

2.学生展示成果，教师点评。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调政府责任的重要性。

2.学生分享学习心得，教师点评。

教学时间分配：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.创新教学活动：5分钟

7.总结与反思：5分钟

总用时：40分钟

注意事项：

1.教师在授课过程中，应注重与学生互动，鼓励学生提问和表达观点。

2.在巩固练习环节，教师应关注学生的反馈，及时调整教学策略。

3.在创新教学活动中，教师应引导学生积极参与，培养学生的创新思维和实践能力。

4.教学过程中，教师应关注学生的核心素养能力培养，如思辨能力、沟通能力、团队合作能力等。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-政府工作报告：收集近年来政府工作报告中关于政府责任和对人民负责的内容，分析政府在不同时期对人民承诺的履行情况。

-政府服务热线案例：搜集一些政府服务热线解决的典型案例，展示政府如何及时响应民众需求，解决问题。

-政府公开信息：介绍政府公开信息平台，如政府网站、政务微博等，让学生了解政府工作的透明度和公开性。

-公民权利保障案例：选取一些公民权利受到侵害后通过法律途径得到维护的案例，让学生认识到政府维护