复式条形统计图（说课稿）-2023-2024学年四年级下册数学人教版.docxVIP

复式条形统计图（说课稿）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

授课内容

授课时数

授课班级

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授课时间

教材分析

《复式条形统计图》是人教版四年级下册数学教材中的一节重要内容，旨在让学生掌握复式条形统计图的概念、制作方法和应用。本节课内容与课本紧密关联，通过实际生活中的实例，引导学生运用所学知识分析数据，提高学生的数据处理能力和数学素养。

核心素养目标

1.发展数据分析观念，通过制作和解读复式条形统计图，理解数据的呈现和比较。

2.培养数学建模能力，学会用统计图描述现实生活中的简单数量关系。

3.提升应用意识，将数学知识应用于解决实际问题，增强解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：复式条形统计图的制作与解读。

难点：如何准确比较两组或多组数据的差异。

解决办法：通过实例教学，引导学生观察、分析数据，逐步掌握制作复式条形统计图的方法。在解读过程中，采用小组合作、讨论交流的方式，帮助学生理解数据之间的关系，提高比较数据的能力。针对难点，设计对比练习，让学生在实践操作中突破理解障碍。

教学资源

-纸张、彩笔、剪刀等手工制作材料

-计算器

-复式条形统计图模板

-信息化资源：学生平板电脑或笔记本电脑

-教学软件：统计图表制作软件（如Excel）

-教学手段：多媒体教学课件、实物教具（如不同数量的计数器）

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一幅描绘学校运动会各年级参赛人数的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们能从这幅图中看出哪些信息？”

2.提出问题：引导学生思考如何将这样的信息用数学的方式表示出来。

3.引出课题：引出“复式条形统计图”的概念，并简要介绍其作用。

二、讲授新课（15分钟）

1.制作复式条形统计图的基本步骤：

a.收集数据：让学生思考如何收集数据，例如调查、观察等。

b.填写数据：讲解如何将收集到的数据填写到统计表中。

c.绘制条形图：讲解如何根据统计表绘制复式条形统计图。

d.分析数据：讲解如何从复式条形统计图中分析数据，比较两组或多组数据的差异。

2.举例说明：以学校运动会各年级参赛人数为例，引导学生动手制作复式条形统计图。

3.强调重点：强调在制作过程中，要注意数据的准确性、条形图的规范性和分析数据的合理性。

三、巩固练习（10分钟）

1.完成课本上的练习题，巩固所学知识。

2.教师巡视指导，解答学生在练习过程中遇到的问题。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问1：制作复式条形统计图时，需要注意哪些问题？

2.提问2：如何从复式条形统计图中分析数据？

3.学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何将本节课所学知识应用到实际生活中。

2.小组代表发言：每组选派一名代表分享讨论成果，其他小组补充和完善。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：在现实生活中，我们还可以用复式条形统计图来表示哪些信息？

2.学生举例说明，教师点评并总结。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.布置作业：让学生回家后，收集数据，制作一张复式条形统计图，并分析数据。

教学双边互动，注重学生主体地位，以学生为中心，引导学生在互动中学习，提高学生的综合能力。整个教学过程共计45分钟。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练掌握复式条形统计图的概念、制作步骤和解读方法，能够独立完成复式条形统计图的制作和分析。

2.技能提升：通过实际操作和练习，学生的动手能力、观察能力和分析能力得到显著提升。学生在制作复式条形统计图的过程中，学会了如何收集数据、整理数据和绘制图表，这些技能在日常生活中也具有很高的实用性。

3.思维发展：学生在学习过程中，逐步培养了数据分析观念，能够从复式条形统计图中发现数据之间的关系，提高逻辑思维和抽象思维能力。

4.应用能力：学生能够将所学知识应用于解决实际问题，例如在家庭生活中，可以用复式条形统计图记录家庭开支情况，帮助家长更好地管理家庭财务。

5.团队协作：在小组讨论和合作制作复式条形统计图的过程中，学生的团队协作能力得到锻炼。学生学会了倾听他人意见、尊重他人观点，并在讨论中共同解决问题。

6.学习兴趣：通过本节课的学习，学生对数学产生了浓厚的兴趣，愿意主动探索数学知识，为今后的学习打下坚实基础。

7.自主学习能力：学生在完成作业和课后拓展任务的过程中，学会了自主学习，提高了自主学习能力。

8.情感态度：学生在学习过程中，培养了严谨、求实的科学态度，对数学产生了积极的认识和情感。

板书设计

①复式条形统计图的概念

-定义：用于展示两组或多组数据