第八单元《镜头下的美丽世界》第二课时（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动粤教版.docxVIP

第八单元《镜头下的美丽世界》第二课时（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动粤教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第八单元《镜头下的美丽世界》第二课时（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动粤教版

设计意图

本节课以《镜头下的美丽世界》为主题，旨在培养学生观察生活、发现美的能力，提高学生的摄影技巧。通过本节课的学习，学生能够掌握基本的摄影技巧，学会运用镜头捕捉生活中的美好瞬间，培养学生的审美情趣和创造力。同时，通过实践活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。

核心素养目标分析

本节课培养学生审美情趣、创新精神和实践能力。通过观察和摄影实践，学生能够提升审美鉴赏能力，感受自然与人文之美；在镜头运用中培养创新思维，学会从不同角度发现美；通过实际操作，锻炼动手能力和解决问题的能力，增强团队协作意识。

重点难点及解决办法

重点：掌握摄影基本技巧，能够运用镜头捕捉生活中的美。

难点：发现生活中的美，并运用摄影技术将其展现。

解决办法：通过示范拍摄，引导学生观察生活，激发学生对美的发现；设置实践环节，让学生在实践中掌握摄影技巧；组织小组讨论，让学生分享拍摄心得，互相学习，共同进步。突破策略：结合具体场景，引导学生运用摄影构图、光线等技巧，提高摄影作品的质量。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合实践操作，讲解摄影基础知识，如构图、光线等。

2.通过小组讨论，引导学生分享摄影心得，促进知识交流与互动。

3.设计摄影实践任务，让学生在户外拍摄，体验实际操作，增强技能应用。

4.利用多媒体展示优秀摄影作品，激发学生灵感，提升审美鉴赏能力。

5.采用项目导向学习，让学生分组完成摄影项目，培养团队合作和问题解决能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一系列自然风光和人文景观的摄影作品，引导学生观察并讨论作品中的美。

-提问：你们认为这些照片中的美在哪里？它们是如何被捕捉到的？

-引出课题《镜头下的美丽世界》，介绍本节课的学习目标和内容。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解摄影基础知识，包括构图、光线、色彩等元素在摄影中的应用。

-通过PPT展示不同构图方式的效果，如三分法、对称构图等。

-介绍光线对摄影作品的影响，如顺光、侧光、逆光等。

-分析色彩在摄影中的作用，如何运用色彩对比和调和来增强视觉效果。

-结合实际案例，讲解如何运用这些知识拍摄出优秀的摄影作品。

3.巩固练习（10分钟）

-将学生分成小组，每组分配一个拍摄任务，如捕捉校园的一角、记录一次户外活动等。

-每组讨论并确定拍摄方案，包括构图、光线、色彩等。

-学生分组进行拍摄实践，教师巡回指导，解答学生在拍摄过程中遇到的问题。

-鼓励学生互相交流拍摄心得，分享拍摄技巧。

4.课堂小结（5分钟）

-教师邀请学生分享拍摄成果，展示优秀作品。

-总结本节课所学内容，强调摄影构图、光线、色彩等元素的重要性。

-鼓励学生在课后继续练习摄影，提高自己的摄影技巧。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：学生利用周末时间，拍摄一张自己认为最美的照片，并说明拍摄思路和技巧。

-要求学生下节课带来照片，进行分享和评价。

-强调作业的完成质量，鼓励学生发挥创意，展现个人风格。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-自然景观摄影：介绍世界各地的自然景观，如中国的张家界、九寨沟，以及国外的黄石公园、大峡谷等，让学生了解不同地区的自然之美。

-城市风光摄影：展示国内外著名城市的夜景、街头摄影作品，如巴黎的埃菲尔铁塔、纽约的自由女神像，以及国内上海的外滩、北京的天安门等。

-人文摄影：介绍人文摄影大师的作品，如亨利·卡蒂埃-布列松、罗伯特·卡帕等，分析其摄影风格和技巧。

-摄影器材介绍：介绍不同类型的摄影器材，如单反相机、微单相机、手机相机等，以及它们的优缺点和使用场景。

-摄影后期处理：介绍常见的摄影后期处理软件，如AdobePhotoshop、Lightroom等，以及基本的后期处理技巧。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课外时间参观摄影展览，了解不同摄影家的作品和风格。

-建议学生订阅摄影杂志或关注摄影公众号，获取摄影资讯和技巧。

-组织摄影比赛或作品展示活动，激发学生的创作热情，提高摄影水平。

-邀请专业摄影师或摄影爱好者来校进行讲座，分享摄影经验和技巧。

-引导学生关注社会热点和民生问题，运用摄影记录社会现象，培养社会责任感。

-建议学生参加摄影培训班或工作坊，系统学习摄影知识和技能。

-鼓励学生参与社区摄影活动，如义务摄影服务、摄影志愿服务等，提升实践能力。

-建议学生阅读摄影相关书籍，如《