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九年级化学上册第1单元课题2化学是一门以实验为基础的科学第一课时《对蜡烛及其燃烧的探究》说课稿(新版)新人教版
一、教学内容
九年级化学上册第1单元课题2化学是一门以实验为基础的科学第一课时《对蜡烛及其燃烧的探究》。本节课内容主要包括蜡烛的成分、燃烧条件和燃烧产物等方面的探究实验。通过实验引导学生认识化学是一门以实验为基础的科学,培养学生观察、分析、归纳等科学探究能力。
二、核心素养目标
1.培养学生的实验探究能力,通过蜡烛燃烧实验,让学生学会设计实验方案、观察实验现象、分析实验结果。
2.强化学生的科学思维,引导学生运用比较、分类、归纳等方法,从实验中提取科学结论。
3.增强学生的科学态度与价值观,认识到化学实验在科学探究中的重要性,激发学生对化学学习的兴趣和热情。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①蜡烛燃烧过程中物质变化的分析,包括蜡烛成分的燃烧产物和反应条件。
②通过实验探究,让学生掌握实验操作技能,如点燃、熄灭蜡烛,观察火焰颜色,收集燃烧产物等。
③学会运用科学方法分析实验数据,得出蜡烛燃烧产物的结论。
2.教学难点
①蜡烛燃烧过程中化学反应的微观机理理解,包括反应物和生成物的分子结构变化。
②实验过程中如何控制变量,确保实验结果的准确性和可靠性。
③将实验结果与理论知识相结合,理解化学实验在科学探究中的重要作用,提升学生的科学素养。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材《九年级化学上册》。
2.辅助材料:准备与蜡烛燃烧实验相关的图片、图表,以及蜡烛燃烧过程视频,用于辅助学生理解实验现象。
3.实验器材:准备蜡烛、火柴、集气瓶、澄清石灰水、镊子等实验器材,确保实验的顺利进行。
4.教室布置:布置教室环境,设置分组讨论区,确保每个小组有足够的空间进行实验操作。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-教师展示蜡烛,提问:“同学们,你们知道蜡烛是由什么材料制成的吗?它在燃烧过程中会发生什么变化?”
-学生回答,教师总结:蜡烛是由石蜡等物质制成的,燃烧时会产生光和热,同时生成二氧化碳和水。
-提出问题:“那么,蜡烛燃烧的化学反应是怎样的?它的燃烧产物有哪些?今天我们就来探究这些问题。”
2.讲授新知(20分钟)
-实验探究蜡烛燃烧:
1.分组实验:将学生分成小组,每组提供蜡烛、火柴、集气瓶、澄清石灰水等实验器材。
2.学生按照实验步骤进行操作,观察蜡烛燃烧时的现象,并记录下来。
3.教师巡视指导,确保实验安全进行。
-分析实验结果:
1.学生汇报实验现象,教师引导学生总结蜡烛燃烧时火焰的颜色、形状、温度等特征。
2.学生讨论实验中观察到的现象,推测蜡烛燃烧产物的可能性。
-探究蜡烛燃烧产物:
1.实验验证:使用澄清石灰水检验集气瓶中的气体,观察石灰水的变化。
2.学生观察并记录实验结果,分析得出蜡烛燃烧产物为二氧化碳。
-解释燃烧反应:
1.教师讲解蜡烛燃烧的化学反应原理,引导学生理解反应物和生成物。
2.通过多媒体展示蜡烛燃烧的分子结构变化,帮助学生理解化学反应的微观过程。
3.巩固练习(10分钟)
-出示几道关于蜡烛燃烧的判断题和选择题,让学生在规定时间内完成。
-学生独立完成练习,教师巡视解答,对学生的回答进行点评和纠正。
4.课堂小结(5分钟)
-教师引导学生回顾本节课的学习内容,总结蜡烛燃烧的实验现象、产物和反应原理。
-强调化学实验在科学探究中的重要性,鼓励学生在生活中发现化学现象,运用所学知识解释。
5.作业布置(5分钟)
-布置课后作业,要求学生完成教材中的相关练习题,并预习下一节课的内容。
-鼓励学生课后查阅资料,了解蜡烛的制备过程和用途,培养自主学习能力。
六、知识点梳理
九年级化学上册第1单元课题2化学是一门以实验为基础的科学第一课时《对蜡烛及其燃烧的探究》知识点梳理如下:
1.蜡烛的成分
-了解蜡烛主要由石蜡制成,石蜡是一种烃类化合物。
-认识蜡烛的物理性质,如颜色、状态、熔点等。
2.蜡烛燃烧的化学原理
-燃烧是一种化学反应,需要满足三个条件:可燃物、氧气和达到燃点的温度。
-蜡烛燃烧的化学反应方程式:C_nH_{2n+2}+O_2→CO_2+H_2O。
-燃烧过程中,蜡烛的石蜡与氧气反应生成二氧化碳和水。
3.蜡烛燃烧的实验现象
-观察蜡烛燃烧时的火焰颜色、形状、温度等特征。
-记录蜡烛燃烧过程中产生的热量和光。
4.蜡烛燃烧产物的检验
-使用澄清石灰水检验二氧化碳:二氧化碳与澄清石灰水反应生成白色沉淀。
-分析实验结果,得出蜡烛燃烧产物为二氧化碳。
5.蜡烛燃烧的实验操作
-点燃蜡烛:使用火柴或打火机点燃蜡烛。
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