Unit4 Fun with numbers.第一课时（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册.docx

Unit4Funwithnumbers.第一课时（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册

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教材分析

“Unit4Funwithnumbers.第一课时（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册”本节课选自三年级上册第四单元，主题为“Funwithnumbers”，旨在让学生在有趣的情境中学习并运用数字。本课时主要教授1-10的数字表达及简单句型，如Howoldareyou?Im...yearsold.，为三年级学生提供基础数字词汇和句型的学习，培养学生的英语听说能力，同时激发他们对英语学习的兴趣。

核心素养目标

1.语言能力：通过本课时的学习，学生能够熟练地听、说、读、写1-10的数字，并能用所学句型进行基本的交流，如询问年龄并用英语回答。

2.文化意识：学生在学习数字的同时，了解不同文化中数字的象征意义，增强对多元文化的认识和理解。

3.思维品质：培养学生通过观察、模仿、记忆和运用英语数字的能力，激发学生的逻辑思维和创新思维。

4.学习能力：鼓励学生通过小组合作和互动交流，提高自主学习英语的能力，养成良好的学习习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够准确听、说、读、写1-10的数字。

2.学生能够熟练运用Howoldareyou?Im...yearsold.句型进行交流。

难点：

1.数字发音的准确性。

2.句型中be动词的正确使用。

解决办法：

1.数字发音：通过播放标准发音录音，让学生跟读并模仿，同时设计有趣的游戏活动，如数字接龙、快速反应等，帮助学生练习并掌握数字的正确发音。

2.句型使用：通过情境模拟和角色扮演，让学生在实际对话中运用句型，教师及时纠正错误，确保学生能够正确使用be动词。此外，可以制作闪卡和海报，列出重点句型，方便学生随时查阅和复习。

教学资源准备

1.教材：提前为学生准备好外研版英语三年级上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备数字闪卡、年龄相关的图片、教学视频，以及数字和句型的PPT展示。

3.教学工具：准备白板、马克笔、教学指针等教学辅助工具。

4.教室布置：将教室布置成互动学习区，包括小组讨论区和角色扮演区，以便于学生进行互动学习和实践。

教学过程

1.导入

-Goodmorning,everyone!Todayweregoingtostartanewunit.Canyouguesswhatitis?Thatsright,itsUnit4Funwithnumbers.Letsbeginwithafunactivity.(教师展示一张有各种物品的图片，每个物品旁边都有一个数字，让学生找出这些数字并读出来。)

-Now,letscounttogetherfrom1to10.Ready?One,two,three...(教师引导学生一起数数，确保每个学生都能跟上。)

2.新课内容展示

-Now,letsopenourbookstopage...(教师指出教材页面)Lookatthepictures.Whatdoyousee?(教师引导学生观察图片，描述图片内容。)

-Ok,letsreadthedialoguetogether.(教师引导学生一起朗读对话，注意纠正发音和语调。)

-Whocantrytoactoutthedialogue?(教师邀请几名学生上台表演对话，其他学生观看并给予反馈。)

3.课文主旨内容探究

-So,whatdidwelearnfromthedialogue?(教师提问，引导学生思考对话的主旨内容。)

-Yes,welearnedhowtoasksomeonesageandhowtoanswer.Letspractice.Illaskandyouanswer.Howoldareyou?Im...yearsold.(教师与学生进行问答练习，确保每个学生都能参与。)

4.重点句型学习

-Now,letsfocusonthesentenceHowoldareyou?andIm...yearsold.(教师板书句型，并解释其用法。)

-Illshowyousomeflashcardswithdifferentages.Canyouusethesentencetotellmehowol