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第七单元《有趣的二维码》第二课时（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动粤教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第七单元《有趣的二维码》第二课时（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动粤教版

设计意图

本课时以《有趣的二维码》为主题，旨在通过引导学生探究二维码的原理和应用，培养他们的信息素养和创新能力。通过实践活动，让学生了解二维码在日常生活中的应用，激发他们对科技创新的兴趣，提高综合实践活动能力。

核心素养目标

培养学生信息意识，让学生通过学习二维码的知识，能够识别、解读信息，并学会利用信息技术解决问题。提升学生的计算思维，通过分析二维码的编码和解码过程，培养学生的逻辑思维和算法能力。增强学生的创新意识，鼓励学生在实践中探索二维码的创意应用，激发学生的创新潜能。

重点难点及解决办法

重点：二维码的编码和解码原理。

难点：理解二维码在不同应用场景中的具体应用方式。

解决办法：通过演示和实验，让学生直观理解二维码的生成过程，结合实际案例，让学生分析二维码在不同场景下的应用。针对难点，设计小组讨论和项目式学习，让学生在实践中探索二维码的应用，通过合作学习，共同解决实际问题，提升学生的实践能力和创新思维。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《有趣的二维码》教材，包含二维码基础知识。

2.辅助材料：准备二维码图片、制作过程视频、应用案例等，丰富教学内容。

3.实验器材：准备二维码扫描器、手机等，用于演示二维码的扫描和读取。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备实验操作台，便于学生进行实践操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放二维码在实际生活中的应用视频，如购物、支付、信息查询等，激发学生的兴趣。

-提问：同学们在视频中看到了哪些二维码？它们有什么作用？

-引导学生思考：二维码是如何被制作出来的？它们是如何被识别和读取的？

-引出本节课主题：《有趣的二维码》。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解二维码的基本概念、原理和应用领域。

-展示二维码的编码和解码过程，讲解二维码的组成部分和特点。

-通过多媒体演示二维码的制作过程，让学生了解二维码是如何生成的。

-分析二维码在不同应用场景中的具体应用方式，如商品溯源、信息传递等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生分组讨论二维码在实际生活中的应用，每组选择一个场景进行深入分析。

-小组展示：每组派代表分享讨论结果，其他组进行评价和补充。

-教师点评：对学生的讨论进行点评，强调二维码在现代社会的重要性。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，总结二维码的基本原理和应用。

-强调二维码在信息时代的重要性，以及培养学生的信息素养。

-鼓励学生在日常生活中关注二维码的应用，提高自己的信息处理能力。

5.作业布置（5分钟）

-完成教材中的相关练习题，巩固所学知识。

-寻找生活中常见的二维码，尝试用手机扫描并解读信息。

-设计一个简单的二维码，并思考其可能的应用场景。

-下节课分享自己的二维码设计和应用想法。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-二维码的历史与发展：介绍二维码的起源、发展历程以及在不同国家和地区的应用情况。

-二维码的类型与特点：详细讲解不同类型二维码（如QR码、DataMatrix码等）的特点、编码规则和应用场景。

-二维码的安全性：探讨二维码在信息安全方面的挑战，如二维码伪造、恶意链接等，以及如何防范这些风险。

-二维码在特定领域的应用：分析二维码在物流、医疗、教育等领域的具体应用案例，展示其在提高效率、降低成本等方面的优势。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用网络资源，查找有关二维码的科普文章、视频等，了解二维码的起源和发展。

-组织学生参观附近的物流公司或科技公司，实地了解二维码在实际工作中的应用。

-引导学生参与二维码设计比赛，激发他们的创新思维，设计出具有实用价值的二维码。

-推荐学生阅读相关书籍，如《二维码技术与应用》、《二维码：开启未来生活的大门》等，深入理解二维码的原理和应用。

-鼓励学生参与社区服务活动，利用二维码技术为社区居民提供便捷的服务，如制作社区活动通知二维码、社区资源二维码等。

-组织学生进行小组合作，研究二维码在特定领域的应用，如设计二维码校园地图、二维码健康知识宣传等，提高学生的实践能力。

-引导学生关注二维码在国内外的发展动态，了解最新的二维码技术标准和应用案例。

-鼓励学生参加二维码相关的培训和讲座，提升自己的专业素养和技能水平。

-组织学生开展二维码知识竞赛，检验他们对二维码知识的掌握程度，激发学习兴趣。

板书设计

①二维码