三年级语文下册 第二单元 语文园地二第2课时说课稿 新人教版.docxVIP

三年级语文下册第二单元语文园地二第2课时说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三年级语文下册第二单元语文园地二第2课时说课稿新人教版

教学内容

新人教版三年级语文下册第二单元语文园地二第2课时，主要内容包括：复习本单元所学生字词，进行听写练习；学习课文《小壁虎借尾巴》，理解课文内容，体会小壁虎的善良和勇敢；进行拓展阅读，学习与课文内容相关的成语故事，提高学生的阅读理解能力。

核心素养目标

1.培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高学生语言表达的准确性和生动性。

2.增强学生的阅读理解能力，引导学生通过阅读感悟人物品质，培养良好的道德品质。

3.培养学生的合作意识，通过小组讨论和分享，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

4.激发学生的想象力和创造力，通过拓展阅读和成语故事，丰富学生的文化底蕴。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文《小壁虎借尾巴》的内容，体会小壁虎的善良和勇敢。

2.拓展阅读，通过成语故事学习，理解成语的意义。

难点：

1.学生对课文内容的理解深度不够，难以体会到小壁虎的内心情感。

2.学生在阅读成语故事时，对成语的内涵理解不够，难以与实际生活相联系。

解决办法与突破策略：

1.通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生深入体会小壁虎的情感变化，增强情感共鸣。

2.在成语故事讲解中，结合实际生活情境，引导学生思考成语的运用，提高成语的实际应用能力。

3.利用多媒体辅助教学，展示成语故事相关的图片、视频，帮助学生直观理解成语的含义。

4.设计小组讨论活动，鼓励学生分享对课文和成语的理解，通过交流碰撞出新的想法。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（小壁虎模型、尾巴图案）、黑板、粉笔。

2.课程平台：人教版三年级语文下册教材、电子书包或平板电脑。

3.信息化资源：网络资源（与课文内容相关的图片、视频、成语故事动画）、教学课件。

4.教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、朗读比赛、成语接龙游戏。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师出示小壁虎模型，提问：“同学们，你们知道小壁虎吗？它的尾巴有什么特别的地方？”

2.学生分享对小壁虎的了解，教师总结并引出课题：《小壁虎借尾巴》。

3.通过播放课文朗读音频，让学生初步感受课文内容。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师引导学生朗读课文，注意字音、字形的正确。

2.分析课文内容，讲解小壁虎借尾巴的过程，引导学生体会小壁虎的善良和勇敢。

3.提问：“小壁虎为什么要借尾巴？”引导学生思考并回答。

4.讲解成语故事《画蛇添足》，让学生了解成语的含义，并联系课文内容，体会成语的运用。

5.引导学生总结课文中的好词好句，并尝试仿写。

三、巩固练习（10分钟）

1.进行听写练习，检查学生对生字词的掌握情况。

2.分组讨论，让学生分享对课文和成语故事的理解，互相学习。

3.设计填空题，让学生在规定时间内完成，巩固课文内容。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“你们认为小壁虎借尾巴的行为是正确的吗？为什么？”

2.学生回答，教师总结并强调善良、勇敢的品质。

3.提问：“你们在生活中遇到过类似的事情吗？是如何处理的？”

4.学生分享自己的经历，教师引导学生学会换位思考，关爱他人。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台，进行角色扮演，模拟小壁虎借尾巴的情景。

2.学生分享自己的表演，教师给予评价和指导。

3.引导学生思考：在生活中，我们如何做到善良、勇敢？

六、拓展延伸（5分钟）

1.教师提出问题：“除了课文中的成语，你们还知道哪些与善良、勇敢相关的成语？”

2.学生分享，教师总结并讲解成语的意义。

3.引导学生思考：如何在生活中运用这些成语，做一个善良、勇敢的人。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调善良、勇敢的品质。

2.布置作业：让学生写一篇关于善良、勇敢的短文，分享自己的感悟。

教学时间总计：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-成语故事：《画蛇添足》、《舍己为人》、《助人为乐》等，通过这些故事让学生了解成语背后的故事和道理。

-传统文化：介绍中国古代寓言故事，如《愚公移山》、《精卫填海》等，让学生感受中国古代文化的魅力。

-诗词欣赏：选择与课文主题相关的诗词，如《咏鹅》、《早发白帝城》等，提高学生的文学素养。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《安徒生童话》、《格林童话》等，这些故事中充满了善良、勇敢和正义的元素，可以引导学生学习。

-角色扮演：组织学生进行小壁虎借尾巴的情景剧表演，通过角色扮演加深对课文内容的