七年级地理下册 8.4《澳大利亚》说课稿 （新版）新人教版.docx

七年级地理下册8.4《澳大利亚》说课稿（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级地理下册8.4《澳大利亚》说课稿（新版）新人教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：七年级地理下册8.4《澳大利亚》

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容紧接上一章节的《大洋洲》，通过学习澳大利亚的自然环境、经济和文化等方面，使学生能够进一步了解大洋洲地区的国家特点。同时，本节课内容与七年级上册地理课中关于地球和地图的基础知识相联系，帮助学生构建起地理知识体系。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括人地协调观、综合思维和区域认知。学生将通过学习澳大利亚的自然环境、资源利用和经济发展，提升对地理环境的理解能力，形成人地和谐发展的观念。同时，通过分析澳大利亚的地理位置、地形地貌和气候特点，培养学生运用地理知识和方法进行综合思维的能力。此外，通过对比澳大利亚与其他国家的差异，增强学生对区域地理特征的认知，为后续学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-澳大利亚的地理位置和地形特点：重点讲解澳大利亚大陆的位置、地形区划以及其特殊的地理位置对气候、资源分布的影响。

-澳大利亚的气候类型和分布：强调澳大利亚的气候多样性和分布规律，特别是热带草原气候和热带沙漠气候的特点。

-澳大利亚的经济发展特点：突出澳大利亚的矿产资源丰富和发达的农牧业，以及这些特点对国家经济的影响。

2.教学难点：

-澳大利亚的气候分布和类型：难点在于理解澳大利亚复杂的气候分布，特别是热带草原气候和热带沙漠气候的形成原因和分布范围。

-澳大利亚的矿产资源分布：难点在于分析澳大利亚矿产资源的分布特点及其与地形、气候的关系，以及这些资源对国家经济发展的重要性。

-澳大利亚的生态环境问题：难点在于理解澳大利亚因过度开发资源导致的生态环境问题，如土地荒漠化、水资源短缺等，以及这些问题对国家可持续发展的挑战。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、地球仪、地图挂图、教学软件

-课程平台：地理教学资源库、在线教育平台

-信息化资源：澳大利亚地理信息数据、卫星图像、气候数据图表

-教学手段：PPT课件、视频资料、小组讨论、角色扮演

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习澳大利亚的地理位置和地形特点，了解其气候类型和分布。

设计预习问题：围绕澳大利亚的矿产资源，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，询问学生如何分析澳大利亚矿产资源与地形、气候的关系。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线平台查看学生的预习笔记和提问情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解澳大利亚的地理位置和地形特点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，思考澳大利亚热带草原气候的形成原因。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生制作澳大利亚地形分布图并标注相关气候类型。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示澳大利亚的自然风光图片或视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解澳大利亚的气候类型和分布，结合实例帮助学生理解。例如，讲解热带草原气候和热带沙漠气候的特点。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析澳大利亚矿产资源对经济的影响。例如，小组讨论澳大利亚如何利用其矿产资源优势发展经济。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，解答学生关于澳大利亚水资源短缺的问题。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验澳大利亚气候类型和矿产资源对经济的影响。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于澳大利亚经济发展的案例分析作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供关于澳大利亚环境保护的书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，针对学生作业中的错误进行详细解释和纠正。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的案例分析作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，了解澳大利亚的环境保护措施。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，思考如何平衡经济发展与环境保护的关系。

教学资源拓展

1.拓