江苏省怀仁中学高中地理 1.1 地理环境对区域发展的影响说课稿 新人教版必修3.docxVIP

江苏省怀仁中学高中地理1.1地理环境对区域发展的影响说课稿新人教版必修3

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设计意图

本节课旨在帮助学生理解地理环境对区域发展的影响，通过分析典型案例，使学生掌握地理环境对农业生产、工业布局、城市发展和交通运输等方面的影响，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，提高学生的地理素养。

核心素养目标分析

1.提升地理学科思维，培养学生对地理环境的观察、分析和综合能力。

2.强化人地协调观，引导学生认识人类活动与地理环境的关系，增强可持续发展意识。

3.培养学生的地理实践力，通过实际案例分析，提高学生解决现实问题的能力。

4.增强学生的区域认知，使学生能够从区域角度理解地理环境对区域发展的影响。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前已学习过自然地理和人文地理的基本概念，了解了一些基本的地理要素如地形、气候、水文等对人类活动的影响。他们对区域地理有一定的认识，但可能缺乏对地理环境与区域发展之间复杂关系的深入理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对地理学科普遍具有好奇心和探索欲，尤其是对与日常生活相关的地理现象。学生具备一定的空间想象能力和逻辑思维能力，但分析问题时的深度和广度可能不足。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观、形象的学习方式，如通过地图、图片等视觉材料来理解地理概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解地理环境对区域发展的影响时，可能会遇到以下困难：一是难以将抽象的地理概念与具体的区域发展案例相结合；二是分析问题时可能缺乏系统性，难以全面考虑各种影响因素；三是面对复杂案例时，可能难以把握关键信息，导致分析结果不准确。此外，学生的地理实践能力和区域认知能力也有待提高。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新人教版必修3的教材，以便跟随课堂内容学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如中国不同区域的地图、农业分布图、工业分布图等，以增强视觉效果和学生的理解。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并准备实验操作台，以便进行模拟实验或演示，帮助学生直观感受地理环境对区域发展的影响。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示不同区域的自然景观和人文景观图片，引导学生观察并思考这些景观的形成原因。

2.提出问题：引导学生思考地理环境对区域发展的影响，例如：“为什么有的地区适合发展农业，而有的地区适合发展工业？”

3.学生回答：邀请学生分享自己的观点，教师进行简要点评和总结。

二、讲授新课（20分钟）

1.地理环境对农业生产的影响：

-讲解地形、气候、水文等自然地理要素对农业生产的影响。

-分析典型案例，如我国南方水热条件适宜水稻种植，北方适宜小麦种植。

-学生总结：地理环境对农业生产的影响主要表现在气候、地形、水文等方面。

2.地理环境对工业布局的影响：

-讲解地理位置、资源、交通等人文地理要素对工业布局的影响。

-分析典型案例，如我国沿海地区适宜发展轻工业，内陆地区适宜发展重工业。

-学生总结：地理环境对工业布局的影响主要表现在地理位置、资源、交通等方面。

3.地理环境对城市发展和交通运输的影响：

-讲解城市布局、交通运输线路选择等人文地理要素对城市发展和交通运输的影响。

-分析典型案例，如我国城市沿交通干线分布，交通便利的地区城市发展较快。

-学生总结：地理环境对城市发展和交通运输的影响主要表现在城市布局、交通运输线路选择等方面。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生独立完成课后练习题，巩固对新知识的理解和掌握。

2.教师巡视指导，解答学生疑问。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：请学生根据所学知识，分析我国某地区的地理环境对区域发展的影响。

2.学生回答：邀请学生分享自己的观点，教师进行简要点评和总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如何合理利用地理环境，促进区域可持续发展？

2.学生分组讨论，每组派代表发言。

3.教师点评：总结学生的观点，强调人地协调观的重要性。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调地理环境对区域发展的影响。

2.学生回顾所学知识，巩固对新知识的理解和掌握。

七、布置作业（5分钟）

1.教师布置课后作业，要求学生完成相关练习题。

2.学生记录作业内容，准备课后复习。

教学时长：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生能够准确理解和描述地理环境对区域发展的影响，包括地形、气候、水文、资源、交通等自然和人文地理要素对农业生产、工业布局、城市发展和交通运输的具体影响。

2.能力提升：

通过本节课