数学连环画 画出你的数学故事（说课稿）-2024-2025学年一年级数学下册苏教版.docxVIP

数学连环画画出你的数学故事（说课稿）-2024-2025学年一年级数学下册苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

数学连环画画出你的数学故事（说课稿）-2024-2025学年一年级数学下册苏教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：一年级数学下册苏教版《数学连环画画出你的数学故事》，主要学习如何利用图形表示数学故事，培养空间想象能力和逻辑思维能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与一年级数学下册《图形与几何》和《数的认识》两章内容相联系。学生在学习过程中，已掌握基础的图形和数字概念，本节课通过将数学故事与图形结合，让学生在画图过程中巩固所学知识，提高应用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，包括：

1.空间观念：通过画出数学故事，学生能够发展对空间关系的感知和理解，提高空间想象力。

2.逻辑推理：在构建数学故事的过程中，学生需要运用逻辑推理来解决问题，培养严谨的数学思维。

3.应用意识：学生通过将数学知识与实际情境相结合，增强数学应用意识，提高解决实际问题的能力。

4.创造能力：鼓励学生发挥创造力，用图形和线条讲述自己的数学故事，培养创新思维。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解并运用图形表示数学故事，将抽象的数学概念转化为具体的视觉形象。

②学会观察和描述图形的特征，如形状、大小、位置等，并能将这些特征与数学故事中的情节相联系。

2.教学难点，①

①学生在将数学故事与图形结合时，可能难以找到合适的图形来表达故事中的逻辑关系，需要教师引导和启发。

②学生在创作过程中，可能会遇到如何将复杂的故事简化为简单的图形表示的难题，需要培养学生的抽象思维和简化能力。

②学生在绘制图形时，可能对比例和对称等概念的理解不够深入，需要通过实例和练习来加强这些概念的运用。

③学生在创作数学故事时，可能会遇到如何将数学元素融入故事情节中的挑战，需要教师提供范例和指导，帮助学生找到合适的结合点。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，通过讲解数学故事与图形结合的实例，引导学生理解概念。

2.设计小组讨论活动，让学生在小组内分享自己的数学故事和图形设计，促进互动和合作学习。

3.利用多媒体教学，展示不同类型的数学故事和图形，激发学生的兴趣和想象力。

4.安排角色扮演环节，让学生扮演故事中的角色，通过表演来加深对故事情节和数学概念的理解。

5.设计简单的数学游戏，如“图形拼图”或“数学故事接龙”，在游戏中巩固所学知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数学连环画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢看连环画吗？你们知道连环画可以用来做什么吗？”

展示一些有趣的数学连环画图片或视频片段，让学生初步感受数学连环画的魅力或特点。

简短介绍数学连环画的基本概念和它在数学学习中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.数学连环画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数学连环画的基本概念、组成部分和创作方法。

过程：

讲解数学连环画的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍数学连环画的组成部分，如故事情节、数学问题和图形表示。

3.数学连环画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数学连环画的特性和创作技巧。

过程：

选择几个典型的数学连环画案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和创作过程，让学生全面了解数学连环画的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例如何通过连环画的形式传达数学知识，以及它们在数学教育中的作用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个数学问题，尝试用连环画的形式进行表达。

小组内讨论如何设计故事情节、数学问题和图形表示，确保连环画的连贯性和教育性。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数学连环画的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括故事情节、数学问题和图形表示。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数学连环画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括数学连环画的基本概念、创作方法和案例分析。

强调数学连环画在数学学习中的价值和作用，鼓励学生尝试创作自己的数学连环画。

布置课后作业：让学生选择一个简单的数学问题，尝试用连环画的形式进行表达，并准备在下节课进行展示。

知识点梳理

1.数学