Unit 6 Useful numbers Part A Lets learn Listen and chant（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit6UsefulnumbersPartALetslearnListenandchant（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课围绕人教PEP版三年级上册Unit6UsefulnumbersPartALetslearnListenandchant展开，以实用、趣味性强的教学活动为主线，通过生动有趣的情境创设，引导学生学习电话号码、门牌号等实用数字表达，培养他们的听力和口语表达能力。课程内容紧密联系生活实际，注重培养学生的语言运用能力，提高他们的英语学习兴趣。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习电话号码、门牌号等实用数字，学生能够提高语言运用能力，增强跨文化交际意识，培养逻辑思维和解决问题的能力，同时提升自主学习能力和合作学习能力。

三、重点难点及解决办法

重点：电话号码和门牌号的正确读写和运用。

难点：学生能够理解并灵活运用数字进行日常交际。

解决办法：

1.通过实物展示、图片和视频等多媒体手段，直观展示数字的读写和使用场景，帮助学生建立直观印象。

2.设计互动游戏和角色扮演活动，让学生在轻松愉快的氛围中练习数字的读写和运用。

3.结合生活情境，让学生通过实际操作和对话练习，提高数字的运用能力。

4.对难点内容进行分解，逐步引导学生理解和掌握，如通过分解电话号码的组成部分，帮助学生理解数字的顺序和组合规则。

四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：人教PEP版英语三年级上册教材电子版

-信息化资源：电话号码图片、门牌号图片、相关视频资料

-教学手段：多媒体课件、实物教具（如电话卡、门牌模型）、卡片游戏、角色扮演道具

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用英语问候学生，营造轻松的学习氛围。

2.学生用英语自我介绍，复习上节课所学内容。

3.老师展示一幅有关数字的图片，引导学生思考数字在生活中的应用。

二、新课呈现（15分钟）

1.老师通过PPT展示电话号码和门牌号的图片，引导学生观察并说出它们的数字。

2.老师引导学生用英语说出自己家的电话号码和门牌号。

3.老师讲解电话号码和门牌号的读写规则，并举例说明。

4.老师播放一段有关电话号码和门牌号的情景对话，让学生跟读并理解。

三、互动练习（20分钟）

1.老师组织学生进行小组活动，每组学生扮演一家人，用英语讨论并记录家人的电话号码和门牌号。

2.每组派代表分享讨论结果，老师点评并纠正发音。

3.老师出示一张电话号码卡片，学生快速说出对应的英文表达。

4.老师出示一张门牌号卡片，学生快速说出对应的英文表达。

四、角色扮演（15分钟）

1.老师分组，每组学生扮演不同的角色，如售货员、顾客、警察等。

2.老师提供情景，如打电话、询问门牌号等，学生用英语进行对话。

3.老师巡回指导，帮助学生纠正发音和语法错误。

五、巩固练习（10分钟）

1.老师出示一张图片，图片中有人正在打电话或询问门牌号，学生用英语描述图片内容。

2.老师提问：“Whatsyourphonenumber?”让学生回答自己的电话号码。

3.老师提问：“Whereisyourhome?”让学生回答自己的家庭住址。

六、总结（5分钟）

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调电话号码和门牌号的读写及运用。

2.老师鼓励学生在生活中多运用所学知识，提高英语实际运用能力。

七、作业布置（2分钟）

1.老师布置课后作业：用英语记录家人的电话号码和门牌号。

2.老师强调作业要求，鼓励学生认真完成。

八、课后反思（课后）

1.老师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.老师针对不足之处，制定改进措施，以提高教学效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-有关数字的文化背景介绍，如不同国家电话号码的构成差异。

-数字在日常生活中的应用案例，如购物、旅行、紧急情况下的使用。

-数字相关的成语和谚语，增强学生的文化意识。

2.拓展建议：

-鼓励学生收集并整理家庭、学校、社区的电话号码和地址信息，用于实际练习。

-利用网络资源，如英语学习网站或应用程序，提供更多的数字练习材料。

-组织学生参与社区活动，如社区地图制作，让学生在实际操作中运用所学数字知识。

-设计一个“数字日记”活动，让学生每天记录一个与数字相关的生活事件，如购买物品的金额、看到的时间等。

-通过故事书或动画片，让学生在轻松的环境中学习数字的英文表达和用法。

-利用电子设备，如智