2024年九年级语文上册 第五单元 第18课《陈涉世家》说课稿 苏教版.docxVIP

2024年九年级语文上册第五单元第18课《陈涉世家》说课稿苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为2024年九年级语文上册第五单元第18课《陈涉世家》。本课节选自《史记》，主要讲述了陈胜、吴广起义的史实，旨在培养学生阅读理解能力和对历史事件的认识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习本课前，已学习了《史记》的相关知识，对本课的历史背景有一定了解。通过本课的学习，可以加深学生对秦末农民起义的认识，进一步培养学生分析问题、解决问题的能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）提升学生的阅读理解能力，通过深入分析《陈涉世家》中的历史人物和事件，引导学生理解历史背景和人物性格；2）增强学生的文化意识，让学生认识到历史文化的传承与发展；3）培养批判性思维，引导学生对历史事件进行独立思考和评价；4）提高学生的审美鉴赏能力，通过品味文言文的文学价值，提升学生的审美情趣。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：九年级学生已经具备一定的文言文阅读基础，能够识记和运用一些文言文词汇，理解常见的文言文句式，并具备初步的文言文翻译能力。他们对《史记》有一定的了解，对历史人物和事件有一定的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对历史故事通常具有较高的兴趣，尤其是与秦末农民起义相关的历史事件。他们的学习能力较强，能够通过自主学习掌握新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过直观的图像和故事情节来理解历史，而另一部分学生则可能更注重逻辑分析和文本解读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，文言文阅读理解可能成为难点，学生可能难以理解一些生僻词汇和复杂的句式结构。其次，对历史事件的背景和人物关系的把握可能存在困难，需要教师引导他们进行深入分析。此外，学生在进行批判性思考时，可能由于知识储备有限，难以提出独到的见解。因此，教师在教学中需要关注这些潜在问题，通过多种教学策略帮助学生克服困难。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《陈涉世家》的教材，以便跟随课文内容进行学习和讨论。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的历史图片、地图、起义场景的视频片段，以增强学生对历史背景和事件的直观理解。

3.教学辅助工具：使用PPT展示课文内容，包括生僻字词解释、句子翻译和人物关系图，帮助学生更好地理解文本。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和角色扮演，以活跃课堂氛围。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

（1）激发兴趣：以“历史上有哪些著名的起义？”为问题，引导学生回忆已学过的历史事件，如陈胜吴广起义、黄巾起义等，激发学生对本节课的兴趣。

（2）回顾旧知：简要回顾《史记》的相关知识，以及秦朝末年的社会背景，为学习《陈涉世家》做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

（1）讲解新知：详细讲解《陈涉世家》中的主要人物、事件和情节，如陈胜、吴广起义的原因、过程和影响。

（2）举例说明：以陈胜吴广起义为例，分析起义成功和失败的原因，以及起义对后世的影响。

（3）互动探究：引导学生通过讨论、角色扮演等方式，深入探究陈胜吴广起义的历史意义。

3.巩固练习（约20分钟）

（1）学生活动：分组讨论，分析陈胜吴广起义的历史背景、人物关系和起义过程，总结起义的特点和影响。

（2）教师指导：针对学生在讨论中提出的问题，给予及时指导和解答。

4.课堂总结（约5分钟）

（1）总结本节课的主要内容，强调陈胜吴广起义的历史意义。

（2）鼓励学生在课后进一步了解相关历史知识，培养对历史的兴趣。

5.作业布置（约5分钟）

（1）课后阅读《史记》中关于陈胜吴广起义的记载，加深对历史事件的理解。

（2）撰写一篇关于陈胜吴广起义的短文，结合所学知识，分析起义的原因、过程和影响。

（3）预习下一节课的内容，为学习做好准备。

教学过程中，教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方法，确保教学效果。同时，关注学生的学习进度，及时给予学生反馈和鼓励，激发学生的学习兴趣，培养他们的历史素养。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力提升：通过学习《陈涉世家》，学生能够更好地理解文言文，掌握文言文的基本语法和句式结构。他们在阅读过程中，能够准确地把握文章的主旨，分析人物性格和事件发展，从而提高阅读理解能力。

2.历史知识积累：学生对秦末农民起义的历史背景、过程和影响有了更深入的了解，能够将所学知识与历史发展脉络相结合，形成对历史事件的整体认识。

3.思辨能力增强：在分析陈胜吴广起义的过程中，学生学会了从多个角度思考问题，对历史事件进行批判性思考，提出自己的见解。这种思辨能力的提升有助