Unit 4 What can you do PB Let’s learn （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册[001].docx

Unit4WhatcanyoudoPBLet’slearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本章节内容为人教PEP版英语五年级上册Unit4WhatcanyoudoPBLet’slearn。本单元主要围绕“能够做什么”这一主题展开，通过学习有关动作和技能的词汇，如sing,dance,playtheguitar等，帮助学生提高英语听说能力，并拓展他们的词汇量。教学内容包括词汇教学、句型练习和情景对话。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过实际情境运用所学词汇和句型。

2.提升学生的文化意识，了解不同国家的文化背景和日常生活。

3.增强学生的思维品质，通过讨论和互动，提高批判性思维和解决问题的能力。

4.培养学生的学习能力，通过自主学习，提高自我管理和探究式学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①熟练掌握并能运用新词汇，如sing,dance,playtheguitar等，通过实际情境进行对话。

②正确理解和运用句型Whatcanyoudo?和Ican.../Icant...，能够描述自己的能力和技能。

2.教学难点

①学生能够准确发音，特别是对于一些发音复杂的单词，如guitar。

②学生能够理解并运用can和cant的否定形式，以及它们在句子中的正确位置。

③学生能够在真实的交流中灵活运用所学词汇和句型，进行有效的沟通。

④学生能够理解并区分can表示的能力和cant表示的不可能性，避免混淆。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、电子白板。

-课程平台：人教PEP版英语五年级上册配套教学平台。

-信息化资源：英语学习网站、在线词典、英语学习APP。

-教学手段：实物教具（如吉他、舞蹈道具）、图片卡片、英语歌曲、视频片段。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时喜欢做什么？能用自己的英语表达出来吗？”

展示一些关于日常活动的图片或视频片段，让学生初步感受英语表达的魅力或特点。

简短介绍英语在日常交流中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解英语作为国际通用语言的作用，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍英语的语法规则和发音技巧，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的英语学习案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英语的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用英语解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英语学习相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英语的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调英语在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用英语。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的英语应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生完成以下任务：

-复习本节课学到的英语词汇和句型。

-尝试用英语描述自己的一天或一个喜欢的活动。

-查找并分享一个英语学习的资源或技巧。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，总结经验教训。

过程：

教师对本节课的教学效果进行自我评估，包括学生的参与度、学习效果等。

教师反思教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供改进方向。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《MyHobby》阅读材料：学生可以阅读这篇短文，了解不同人的兴趣爱好，并学习如何用英语描述自己的爱好。

-《SportsandActivities》