Starter Unit 1 Hello Section A (1a-2b)说课稿-2024-2025学年人教版英语七年级上册.docxVIP

StarterUnit1HelloSectionA(1a-2b)说课稿-2024-2025学年人教版英语七年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《StarterUnit1HelloSectionA(1a-2b)》，包括问候语、自我介绍以及询问对方姓名和年龄等日常交流用语。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与七年级学生已掌握的英语字母、数字以及简单的问候语相关，有助于学生巩固和拓展基础知识，提高实际运用能力。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，使学生能够在真实语境中运用问候语和自我介绍，提升口语交际水平。

2.增强学生的文化意识，使学生了解西方国家的日常礼貌用语，拓展国际视野。

3.提高学生的思维品质，通过学习不同的问候方式，培养学生思维的灵活性和创造性。

4.培养学生的审美能力，通过学习不同情境下的问候用语，感受语言的魅力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：七年级学生已经学习了基础的英语字母、数字以及简单的问候语，具备一定的英语听说能力。他们对于基本的英语交流有一定的了解，但可能尚未熟练掌握日常生活中的具体交流场景。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有着较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够快速适应新的学习内容。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过听觉和视觉学习，而另一部分学生可能更擅长通过模仿和实践来提高语言技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习本节课内容时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对于某些英语发音的掌握不够准确，影响口语交流；二是对于不同情境下的问候用语理解不够深入，导致在实际应用中难以灵活运用；三是对于文化差异的认识不足，可能无法正确理解西方国家的日常礼貌用语。此外，部分学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意主动开口练习英语。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、实物教具（如国家地图、国旗、学生照片等）。

2.课程平台：人教版英语七年级上册教材配套教学平台。

3.信息化资源：英语学习软件、在线英语学习平台、英语教学视频。

4.教学手段：PPT课件、黑板、彩色粉笔、挂图、卡片等。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.教师通过展示图片或视频，呈现一个西方国家的日常场景，如校园、商场等。

2.提问：同学们，你们能猜猜这个场景中的人们可能会用到哪些英语问候语呢？

3.学生自由发言，教师简要总结，引出本节课的主题：问候语和自我介绍。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.教师讲解问候语的基本用法和注意事项，如Howareyou?和Fine,thankyou.等。

2.教师带领学生练习问候语的发音，纠正学生易错的音节。

3.教师讲解自我介绍的基本结构和要点，如Mynameis...Imfrom...等。

4.教师通过PPT展示不同情境下的问候语和自我介绍范例，如见面的问候、告别的问候等。

5.学生跟读范例，教师逐一纠正发音和语法错误。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.教师组织学生进行小组练习，要求学生在小组内互相进行问候和自我介绍。

2.学生展示练习成果，教师给予点评和指导。

3.教师布置课后练习，让学生回家后与家人或朋友进行英语问候和自我介绍。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.教师提出与课堂内容相关的问题，如：“在哪种场合下我们会用到‘Howareyou?？”

2.学生举手回答，教师点评并纠正错误。

3.教师进一步提问，如：“自我介绍时，我们应该注意哪些细节？”

4.学生讨论并回答，教师总结并强调重点。

五、师生互动环节（用时5分钟）

1.教师邀请个别学生上台，进行现场自我介绍。

2.教师提出问题，如：“你最喜欢的科目是什么？为什么？”

3.学生回答问题，教师点评并鼓励。

4.教师总结本节课所学内容，强调问候语和自我介绍在日常交流中的重要性。

六、总结与拓展（用时5分钟）

1.教师回顾本节课所学内容，强调重点。

2.教师布置课后拓展作业，如观看英语动画片，学习更多日常交流用语。

3.学生分享课后拓展经验，教师点评并给予鼓励。

整个教学过程共计45分钟，教学流程环节紧扣实际学情，凸显教学重难点，解决学生在实际学习过程中遇到的问题，并拓展核心素养能力。在教学过程中，教师注重师生互动，激发学生学习兴趣，提高学生的英语听说能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言技能的提升：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握并运用基本的问候语