2024年高中化学 第三章 晶体结构与性质 第二节 第2课时 原子晶体说课稿 新人教版选修3.docxVIP

2024年高中化学第三章晶体结构与性质第二节第2课时原子晶体说课稿新人教版选修3

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教材分析

2024年高中化学第三章晶体结构与性质第二节第2课时原子晶体说课稿新人教版选修3。本节课以原子晶体为研究对象，通过对比分子晶体和离子晶体，深入探讨原子晶体的结构和性质，包括共价键、晶体类型、熔点、硬度等。教学内容与课本紧密关联，旨在帮助学生理解晶体结构与性质之间的关系，提升学生的化学思维能力和实验探究能力。

核心素养目标

1.培养学生的结构观，理解原子晶体中原子间的共价键及其空间排布。

2.提升学生的科学探究能力，通过实验和数据分析，探究原子晶体的性质。

3.培养学生的科学思维，学会从结构角度分析物质性质，形成化学观念。

4.增强学生的社会责任感，认识到材料科学在现代社会中的重要性。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在初中阶段已学习了物质的组成和结构，具备基本的化学概念和原理，如分子、原子、离子等，对物质的分类和性质有初步的认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对化学学科普遍保持较高兴趣，但学习能力和学习风格各异。部分学生具有较强的逻辑思维能力，善于分析问题；部分学生则更倾向于形象思维，喜欢通过实验观察来学习。本节课需要兼顾这两种风格，设计既有理论分析又有实验操作的教学活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习原子晶体时可能面临以下困难：

-理解共价键的概念和作用，特别是非金属元素间的共价键；

-掌握原子晶体结构的空间排布和性质之间的关系；

-通过实验观察和分析，得出原子晶体的性质规律。教师需通过引导和辅助，帮助学生克服这些困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解原子晶体的基本概念和共价键理论，帮助学生建立清晰的知识框架。

2.讨论法：组织学生分组讨论原子晶体的性质，鼓励学生提出问题并分享观点，促进深度学习。

3.实验法：通过实际操作，让学生观察原子晶体的熔融和硬度测试，增强对理论知识的理解和应用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示原子晶体的结构模型和性质数据，直观展示抽象概念。

2.实验演示：通过实验视频或现场演示，让学生直观感受原子晶体的特性。

3.在线资源：推荐相关化学网站和在线资源，供学生课后自主学习和探究。

教学过程

【导入】

（教师）同学们，上节课我们学习了分子晶体和离子晶体的结构特点，今天我们将继续深入探讨晶体结构，了解原子晶体的世界。原子晶体是构成地球固体地壳的重要成分，如钻石和石英等，它们具有独特的性质，让我们一起揭开原子晶体的神秘面纱。

【新课导入】

1.**引入课题**

（教师）今天我们要学习的主题是“原子晶体”。大家知道，晶体是物质的一种基本形态，它们在自然界和生活中广泛存在。原子晶体作为晶体的一种，其结构与性质有哪些特点呢？让我们一起探索。

2.**回顾知识点**

（教师）在开始新课之前，我们先回顾一下分子晶体和离子晶体的基本概念，它们的结构和性质是如何形成的？这有助于我们更好地理解原子晶体。

3.**设置疑问**

（教师）同学们，分子晶体和离子晶体的结构特点是什么？它们在性质上有哪些区别？那么，原子晶体又有哪些独特的性质呢？这些问题我们将在本节课中一一解答。

【新课讲解】

1.**共价键的形成与性质**

（教师）首先，我们来了解原子晶体的核心——共价键。同学们，共价键是由非金属元素之间形成的，它们是通过共享电子对来达到稳定结构的。这种键的特点是什么？

（学生）共价键的特点是原子间共享电子对，具有较强的稳定性和方向性。

（教师）非常好，接下来我们通过一个简单的例子，如金刚石，来观察共价键的空间排布。

（教师演示）通过多媒体展示金刚石的结构模型，引导学生观察原子是如何通过共价键连接成一个三维网络的。

2.**原子晶体的结构特点**

（教师）原子晶体的结构特点是由原子通过共价键形成的三维网络结构。这种结构有什么性质？

（学生）原子晶体的性质有高熔点、高硬度、低电导率等。

（教师）很好，现在我们来进行一个实验，观察金刚石的熔点和硬度。

（教师演示）展示金刚石熔融实验，引导学生观察其熔点和硬度。

3.**原子晶体的应用**

（教师）原子晶体在日常生活和工业中有着广泛的应用，如金刚石用于切割工具，石英用于制造石英钟等。同学们，你们还知道哪些原子晶体的应用？

（学生）我知道金刚石也用于珠宝，石英玻璃用于望远镜的镜片。

（教师）很好，原子晶体的应用非常广泛，它们在我们的生活中发挥着重要作用。

【课堂讨论】

1.**小组讨论**

（教师）接下来，我们将进行小组讨论，请同学们思考以下问题：原子晶体的结构对其性质有哪些影响？如何通过结构预测原子晶体