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高中信息技术粤教版选修3说课稿-3.2.1因特网信息检索方法
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:高中信息技术粤教版选修3
2.教学年级和班级:高一年级
3.授课时间:2022年10月10日
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.培养学生的信息意识,使其认识到因特网信息检索的重要性,并能够在实际生活中应用信息检索技能。
2.增强学生的计算思维,通过分析、评估和选择合适的检索方法,提高解决问题的能力。
3.提升学生的信息伦理意识,引导学生正确使用网络资源,尊重知识产权,遵守网络道德规范。
4.强化学生的合作学习与交流能力,通过小组讨论和分享,共同提高信息检索技巧。
重点难点及解决办法
重点:
1.理解搜索引擎的工作原理,掌握关键词的选取和组合技巧。
2.学会使用高级搜索功能,如筛选、排序和文件类型限制。
难点:
1.如何在众多信息中快速准确地找到所需内容。
2.高级搜索功能的正确应用和理解。
解决办法与突破策略:
1.通过实际操作演示搜索引擎的使用,让学生直观理解搜索原理。
2.引导学生进行小组讨论,共同探讨关键词选取和组合的最佳方法。
3.通过案例分析和模拟练习,让学生熟悉高级搜索功能的操作。
4.鼓励学生课后进行自主检索,巩固所学知识,并解决实际问题。
教学资源
1.软硬件资源:计算机教室、网络连接、投影仪、白板或电子白板。
2.课程平台:学校信息技术教学平台,用于发布课程资料和作业。
3.信息化资源:搜索引擎(如百度、谷歌)、在线数据库(如维基百科、学术期刊库)。
4.教学手段:PPT演示文稿、视频教程、操作指南手册、在线互动练习平台。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-利用多媒体展示网络信息检索的图片和实际应用场景,激发学生的学习兴趣。
-提问:“同学们,你们平时是如何在网络上查找信息的?有没有遇到过困难?”
-引出课题:“今天,我们就来学习如何在因特网上进行有效的信息检索。”
2.讲授新知(20分钟)
-搜索引擎介绍:讲解搜索引擎的基本概念、工作原理和常用功能。
-关键词选取:分析关键词选取的重要性,教授如何根据检索需求选取合适的关键词。
-高级搜索技巧:介绍高级搜索功能,如筛选、排序、文件类型限制等。
-案例分析:通过实际案例,让学生了解如何运用所学知识解决实际问题。
-操作演示:现场演示搜索引擎的使用方法,让学生跟随操作步骤进行练习。
3.巩固练习(10分钟)
-小组讨论:将学生分成小组,讨论如何解决以下问题:“如何在短时间内找到一篇关于‘人工智能’的学术论文?”
-课堂练习:学生独立完成以下练习题,教师巡视指导。
1.选择合适的关键词进行搜索,找到一篇关于“气候变化”的科普文章。
2.使用高级搜索功能,查找一个特定格式的电子文档。
-小组分享:各小组派代表分享解题思路和操作步骤。
4.课堂小结(5分钟)
-回顾本节课所学内容,强调信息检索的重要性。
-提醒学生掌握正确的检索方法和技巧,提高信息素养。
-鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识,提高网络检索能力。
5.作业布置(5分钟)
-完成课后练习题,巩固所学知识。
-搜集一篇关于自己感兴趣话题的学术论文或报告,并整理成笔记。
-预习下一节课的内容,了解搜索引擎的发展趋势和新技术。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-网络信息检索策略:介绍不同类型的搜索引擎,如学术搜索引擎、新闻搜索引擎、图片搜索引擎等,以及它们的特点和使用场景。
-信息评估与筛选:探讨如何评估网络信息的可靠性和准确性,以及如何筛选出高质量的信息资源。
-信息伦理与版权意识:讨论网络信息检索中的伦理问题,如隐私保护、数据安全、版权尊重等。
-数字图书馆资源:介绍国内外知名的数字图书馆,如中国国家图书馆数字图书馆、GoogleScholar、ProjectGutenberg等,以及如何利用这些资源进行学术研究。
2.拓展建议:
-学生可以通过访问学术搜索引擎,如GoogleScholar,来查找学术文献,了解某个领域的最新研究成果。
-引导学生使用新闻搜索引擎,如新浪新闻、腾讯新闻,来获取实时新闻资讯,提高对时事的关注度。
-建议学生定期浏览图片搜索引擎,如百度图片、必应图片搜索,来收集学习资料或进行创意设计。
-通过信息评估与筛选的学习,学生可以学会如何辨别网络信息的真伪,提高信息素养。
-举办关于信息伦理与版权意识的讲座或讨论会,让学生了解网络道德规范,尊重知识产权。
-利用数字图书馆资源,学生可以接触到丰富的学术资料,为学术研究和论文写作提供支持。
-鼓励学生参与在线课程和讲座,如Coursera、edX上的相关课程,拓宽
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