2024年人教版一年级语文上册备课教案.pdfVIP

1.天地人

天地人

课型

课题

新授课

第一次正式接触识字课肯定有着异样的新颖感，也有大部分学生在学

设

计班就接触过这些汉字，跃跃欲试之心可想而知。因此本课教学设计遵循老师为主

说

明

导，学生为主体的原则，通过看，读、说、练等方式，充分调动学生学习的主动

性，在沟通、合作中突出识字重点。

1.多媒体课件、生字卡片、录音卡、识字大转盘。（老师）

学前准备

2.生字卡片。（学生）

2课时

课时支配

教学过程

第一课时

1.相识“天、地、人”3个生字。

学习目标

2.结合详细情境，感受识字与实际生活的联系，体会学习识字的乐趣。

相识“天、地、人”3个生字。

学习重点

L多媒体课件、生字卡片、录音卡、识字大转盘。（老师）

学前准备

2.生字卡片。（学生）

教学环节导案学案达标检

1.课件出示图片，L学生看课件观赏图

一、创请学生观赏。片。

设情境，调2.引问:你视察到2.学生用自己的语言

动情感。

（用时;4图中有些什么？描述看到了蓝天、黄土地、

分钟）3.揭题，指导读课人物等。

题。3.学生齐读课题。

二、借L引导学生看图1.学生细致看图画。

1.图文连线。

助图画，学画，学习生字“天、地、2.学生依据图画自学

习生字。人”。生字。1

（用时：262.老师引导学生3.学生之间相互沟通

分钟）图文结合识记生字.自学状况-

3.检查反馈，组织1（）2~3名同学读生

第

学生汇报。字“天、地、人”，比一比

（1）指名认读生谁读得最精确、声音最瞭

人天

字，检查驾驭状况。亮。其他同学细致倾听。

地

2（）出示生字卡2（）学生依