原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
学习内容：观察物体（一）（第68页例1）
学习目标：
1.我知道从不同位置观察到的物体的形状可能是不同的。
2.能辨认从不同位置看到的简单物体的形状。
学习重、难点：1我知道从不同位置观察到的物体的形状可能是不同的。2能辨认从不同位置看到的简单物体的形状。
环节
教学操作流程
教学反思
快
乐
启
航
5分
1.创设情境导入：《盲人摸象》的故事
2.揭示并板书课题。
3.明确学习目标。出示学习目标，教师导读。
快
乐
探
究
15分
以小组为单位实践观察：
1.本位观察。四人小组成员分别按前后左右站位观察玩具熊，说说你们看到的玩具熊是什么样的。学生交流后教师小结：从不同位置看到的小熊是不同的。
2.情景模拟。请小组同学先后模拟情境图中人物，先站到小熊前面，说说你们都看到了什么？再顺次到后、左、右三个位置看一看，说一说，想一想，记一记小熊的样子。
3.小组代表汇报：我是小亮，我看到的是玩具熊的……（指着情境图说）
4.对比辨析。小亮和小红观察到的小熊差不多，怎样才能区分呢？指导学生根据蝴蝶结和熊猫脸及四肢朝向区分。
5.独立完成例1。
6.总结方法。
快
乐
收
获
15分
1.第68页“做一做”。
2.第70页练习十六，第1、第3题。
文档评论（0）