1.1.3积的乘方 课件+-2024-2025学年湘教版七年级数学下册.pptxVIP

第1章;

1.1.3积的乘方;

1.运用类比的方法，探索并掌握积的乘方的法则，能够运用法则进行

相关计算.

2.能够逆向运用积的乘方的法则进行简便运算.

3.能够巧妙运用积的乘方的法则解决较复杂问题，培养创新意识.;

重点积的乘方法则及其应用.

难点逆向运用积的乘方的法则简化运算.;

回情境导入…-

同学们，想象一下我们手中有两个神奇的魔法盒子，每个盒子里都装满了同样大小的糖果，若第一个盒子有a颗糖果，第一个魔法盒子使用魔法后能够将里面的糖变为原来的m次方倍，那就是am颗糖果的壮观景象.若第二个盒子中糖果为第一个盒子的b倍，第二个魔法盒子使用魔法后也能够将里面的糖变为原来的m次方倍，那这盒糖最终的数量是多少呢?让我们一起走进数学中的魔法世界，用智慧去揭开它的面纱!;

1.我们知道一个正方体的体积等于棱长的立方，若一个正方体的棱

长为2a,则它的体积是多少?

正方体的体积为(2a)3,也可以写成

2a·2a·2a=(2×2×2)·(a·a·a)=8a?.;

2.积的乘方运算法则是什么?写出其字母的表示形式.

积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘.(ab)n=an·bn.;

1.计算(ab?)2的结果是(B)

A.a2b?B.a2b?C.2a2b8D.2ab?;

2.若(a?bn)2=a?b?,则n的值是(C)

A.6B.4C.3D.5;

(2x2y3)?=16x?y?.其中错误的是①②③④;

知识生成

知识点一积的乘方

阅读课本本课时第一个“做一做”和“思考”的内容，解决下列问题.

1.(1)(3x)2可以理解为2个3x相乘，故(3x)2=3x·3x=

3×3)·(x·x)=9x2.

(2)(4y)3可以理解为3个4y相乘，故(4y)3=y.4yy_=(4×4×4)·(y·y·y)=64y3.;

(3)(ab)?可以理解为4个ab相乘，故(ab)?(ab)·(ab)·(ab)·(ab)=

(a·a·a·a)·(b·b·b·b)二a4b4;

2.观察上述运算过程及结果，猜想(ab)(n为正整数)的计算结果

为_abn;

解：(ab)=ab)(ab)ab)=n个ab;

4.积的乘方法则和幂的乘方法则之间有什么联系?

积的乘方可以理解为每一个因式进行一次幂的乘方运算，再将每一个结果相乘.(答案合理即可);

①积的每个因式分别乘方;

·导学建议·

本节课主要采用类比的学习方法，引导学生类比前两种运算的探究方法来研究积的乘方.在教学中要注意观察学生的反馈情况，对于基础较弱的学生要给予适当的指导.;

1.式子(2x3)32x?.4x?中横线处应填(B)

A.B.=

C.D.无法确定;

2.若(mxn)3=8x?,则m+n的值为4.;

3.计算：(1)(-3a)2;

(2)(a2b3)2.

解：(1)原式=(-3)2·a2=9a2.

(2)原式=(a2)2·(b3)2=a?b?.;

积的乘方的法则的应用

阅读课本本课时“例6”,解决“议一议”中的问题及下列问题.1.(abc)=abc_(n为正整数).;

2.计算：(1)(3a3)2;(2)(-2x2y)?;(3)(-a3b?)3;

(4)(abn+1)3.

解：(1)(3a3)2=32·(a3)2=9a?.

(2)(-2x2y)?=(-2)?·(x2)?·y?=16x?y?.

(3)(-a3b?)3=(-1)3·(a3)3·(b?)3=-a?b12.

(4)(abn+1)3=(an)3·(bn+1)3=a3nb3n+3.;

每一个因式都要乘方

系数为-1时，-1也要按法则运算

有3个或3个以上因式时，法则仍适用;

·导学建议·

当单项式的系数为-1时，数字1省略不写，所以在遇到这种情况时，要注意引导学生找到这个系数并按法则进行计算，体会符号变化的规律.;

对点训练

4.下列计算中，正确的是(D)

A.5a3-2a2=3a

B.(-a2)3=a?

C.23×3?=612

D.(-2ab)2=4a2b2;

5.计算的结果：;

题型精讲

题型1简单的混合运算

例计算：(1)3(xy3)?-(2