长方形和正方形的周长（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学冀教版[001].docx

长方形和正方形的周长（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

长方形和正方形的周长（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学冀教版

设计思路

本课设计以“长方形和正方形的周长”为主题，通过联系生活实际，引导学生经历观察、操作、比较、归纳等数学活动，让学生理解长方形和正方形周长的含义，掌握周长的计算方法。教学过程中，注重学生动手操作和合作探究，培养学生空间观念和数学思维能力。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经对长度单位和图形有一定的认识，能够进行简单的长度测量，并能识别并描述一些常见的平面图形。他们可能已经学习了长方形和正方形的基本特征，如四条边和四个角。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对图形和测量活动普遍保持较高的兴趣，他们喜欢动手操作和游戏化的学习方式。学生的计算能力和逻辑思维能力逐渐增强，但抽象思维能力仍需进一步培养。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观操作和视觉学习，而另一部分学生可能更善于通过文字和符号进行思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解和计算长方形和正方形周长时可能遇到的困难包括：对周长概念的理解不够深入，难以将周长与实际长度单位建立联系；在计算过程中可能混淆长和宽的概念，导致计算错误；对于不规则图形的周长计算可能感到困惑。此外，学生可能难以从直观操作过渡到抽象计算，需要教师提供适当的引导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括冀教版三年级上册数学课本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如长方形和正方形的模型图片、周长计算演示动画等。

3.实验器材：准备直尺、卷尺等测量工具，用于学生实际测量长方形和正方形的边长。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行操作和讨论。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的长方形和正方形物体，如书本、桌面、窗户等，引导学生观察并提问：“你们能看出这些物体有什么共同点吗？”

2.提出问题：引导学生思考：“这些物体的边缘是如何连接的？它们的边缘总长度是多少呢？”

3.学生回答：请学生自由发言，教师总结并引出课题：“今天我们就来学习长方形和正方形的周长。”

二、讲授新课（15分钟）

1.定义周长：结合实物和图片，讲解周长的概念，即图形所有边的长度之和。

2.计算方法：以长方形为例，引导学生观察并总结周长的计算方法：周长=（长+宽）×2。

3.正方形周长：讲解正方形的周长计算方法，即周长=边长×4。

4.示例讲解：通过具体的例子，如长方形长8cm，宽5cm，计算其周长；正方形边长10cm，计算其周长。

5.学生练习：请学生独立计算给定长方形和正方形的周长。

三、巩固练习（10分钟）

1.实物测量：引导学生利用直尺或卷尺，测量生活中常见物体的周长，如课桌、黑板等。

2.课堂练习：分发练习题，请学生在规定时间内完成，教师巡视指导。

3.讨论交流：学生分享自己的测量结果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问1：长方形和正方形的周长计算公式分别是什么？

2.提问2：如何计算不规则图形的周长？

3.提问3：周长在实际生活中有哪些应用？

五、师生互动环节（10分钟）

1.小组合作：将学生分成若干小组，每组选择一个生活中的物体，共同测量并计算其周长。

2.交流分享：各小组汇报测量结果，教师点评并总结。

3.创新实践：鼓励学生思考如何利用所学知识解决生活中的实际问题，如设计一个长方形或正方形的装饰品。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调周长的概念和计算方法。

2.拓展：引导学生思考如何将周长的知识应用于实际生活，如设计一个长方形或正方形的花园、房间等。

教学时间共计45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-长方形和正方形在建筑中的应用：介绍长方形和正方形在建筑设计中的重要性，如房屋、学校、办公楼等，展示相关图片或模型。

-周长在生活中的实例：收集生活中周长的应用实例，如家具尺寸、花园设计、城市道路规划等，通过图片或实物展示。

-数学历史中的周长：简要介绍周长在数学发展史上的地位，如古希腊数学家毕达哥拉斯对周长的研究。

-周长与几何图形的关系：探讨周长与其他几何图形（如圆形、三角形）之间的关系，以及它们在数学中的联系。

2.拓展建议：

-学生可以收集生活中的长方形和正方形物体，如书本、文具盒、桌面等，测量它们的周长，