9 那个星期天 （说课稿）2023-2024学年统编版语文六年级下册.docx

9那个星期天（说课稿）2023-2024学年统编版语文六年级下册

主备人

备课成员

设计思路

本课《那个星期天》选自统编版语文六年级下册，通过讲述小男孩与父亲之间因误会产生的矛盾，引导学生理解亲情的重要性和沟通的必要性。设计思路围绕以下三个方面展开：一是通过阅读理解，引导学生感受亲情；二是通过角色扮演，培养学生的沟通能力；三是通过拓展延伸，让学生学会关爱他人。

核心素养目标

1.提升学生的语言理解与运用能力，通过品读课文，感受语言文字的魅力。

2.培养学生的审美情趣，引导学生体会亲情之美，增强情感共鸣。

3.增强学生的沟通意识，通过角色扮演，学会换位思考，提高人际交往能力。

4.培养学生的批判性思维，引导学生思考亲情关系中的误解与沟通问题，形成正确的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解课文内容，把握小男孩与父亲之间的情感变化，体会亲情的重要性。

②通过品读重点词句，感受语言文字的丰富性和表现力，提升学生的阅读理解能力。

2.教学难点，

①引导学生深入思考小男孩与父亲之间误解产生的原因，培养学生的批判性思维。

②通过角色扮演，让学生站在不同角色的角度理解问题，提高学生的沟通能力和换位思考的能力。

③帮助学生理解亲情中的矛盾与冲突是普遍存在的，学会在现实生活中处理类似的人际关系问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文六年级下册教材，以便阅读《那个星期天》一文。

2.辅助材料：准备与课文相关的图片，如家庭场景图、父子关系图，以及相关视频片段，以帮助学生更好地理解课文内容。

3.教学工具：准备黑板和粉笔，用于板书和展示重点内容。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行角色扮演和小组讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示家庭图片，引导学生分享自己与家人之间的温馨故事，激发学生对家庭亲情的思考。

-提问：你们和家人之间有哪些难忘的瞬间？这些瞬间给你带来了怎样的感受？

-引入课题：《那个星期天》，简要介绍课文背景和作者。

2.讲授新知（20分钟）

-阅读课文，学生自读，教师巡视指导。

-分段朗读课文，教师引导学生注意朗读节奏和语气，体会情感。

-问答环节：教师提问，学生回答，共同探讨课文内容。

-问题：小男孩和父亲在星期天发生了什么事情？

-问题：小男孩为什么会对父亲产生误会？

-问题：小男孩和父亲最后是如何解决问题的？

-分析人物形象：引导学生分析小男孩和父亲的性格特点，理解他们的情感变化。

-品味语言：教师挑选重点词句，引导学生品味语言，体会作者的表达技巧。

-角色扮演：分组进行角色扮演，让学生深入理解人物内心世界。

3.巩固练习（10分钟）

-练习1：根据课文内容，完成填空题。

-练习2：结合自己的生活实际，写一段关于亲情的文字。

-练习3：小组讨论，探讨如何与家人沟通，减少误解。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调亲情的重要性和沟通的必要性。

-学生分享自己的学习心得，交流学习体会。

5.作业布置（5分钟）

-预习下一课《草船借箭》。

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-搜集关于亲情的名言警句，准备下节课分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-亲情故事：《爱的教育》、《父与子》等书籍中的亲情故事，可以让学生在阅读中感受到亲情的温暖和重要性。

-亲情电影：《我和我的家乡》、《亲爱的》等电影，通过观看电影，学生可以更直观地理解亲情和沟通的意义。

-亲情歌曲：推荐一些表达亲情的歌曲，如《父亲》、《妈妈》等，让学生在音乐中感受亲情的美好。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与亲情相关的文学作品，如《爱的教育》、《父与子》等，通过阅读，学生可以更深入地理解亲情和沟通的重要性。

-观影拓展：组织学生观看亲情电影，如《我和我的家乡》、《亲爱的》等，通过电影中的故事，让学生学会在现实生活中处理人际关系，增强沟通能力。

-音乐拓展：播放亲情歌曲，如《父亲》、《妈妈》等，让学生在音乐中感受亲情的美好，激发他们对家庭亲情的思考和感悟。

-实践拓展：开展家庭访问活动，让学生走进不同家庭，了解不同家庭中的亲情故事，增进对家庭亲情的认识。

-写作拓展：鼓励学生写一篇关于自己家庭亲情的作文，通过写作，学生可以梳理自己的情感，表达对家人的感激之情。

-演讲拓展：组织学生进行亲情主题的演讲比赛，让学生在演讲中表达自己对亲情的理解和感悟，提高口头表达能力。

-社会实践拓展：参与社区亲情活动，如敬老院志愿服务、亲子活动等，让学生在实践中体验亲情，学会关爱他人