安徽省合肥市长丰县七年级生物上册 2.1.4《细胞的生活》说课稿2 （新版）新人教版.docxVIP

安徽省合肥市长丰县七年级生物上册2.1.4《细胞的生活》说课稿2（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

安徽省合肥市长丰县七年级生物上册2.1.4《细胞的生活》说课稿2（新版）新人教版。本节课以细胞的结构和功能为核心，通过讲解细胞分裂、细胞生长、细胞衰老和死亡等生命现象，引导学生了解细胞的基本生活过程，培养学生的科学思维和探究能力。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于学生深入理解细胞的生命活动。

核心素养目标

1.培养学生观察能力，通过观察细胞实验，提高学生发现和记录生命现象的能力。

2.培养学生科学探究精神，通过探究细胞分裂过程，激发学生提出问题、设计实验、分析数据的能力。

3.培养学生生命观念，使学生理解细胞是生命活动的基本单位，认识生命现象的普遍性和多样性。

学情分析

本节课面对的是七年级学生，他们刚刚接触生物学这门学科，对生命现象和细胞结构等概念还处于初步了解阶段。学生在知识方面，具备了一定的观察和记录能力，但对于科学探究方法的理解和应用还比较有限。在能力方面，学生的动手操作能力有待提高，尤其是在显微镜操作和细胞观察方面。此外，学生的科学思维和问题解决能力也需要进一步培养。

从素质方面来看，部分学生可能对生物学学习存在一定的兴趣，但学习动力和持久性有待加强。学生在学习习惯上，有的能够积极参与课堂活动，有的则相对被动，需要教师在课堂中给予更多的关注和引导。

对于课程学习，学生的知识层次和认知水平会影响他们对细胞生活的理解。例如，对细胞结构和功能的基本认识不足，可能会影响他们对细胞分裂和细胞生命周期的掌握。因此，教学过程中需要充分考虑学生的认知特点和接受能力，通过生动有趣的案例和实践活动，激发学生的学习兴趣，同时注重培养他们的科学探究精神和合作学习能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解细胞的生命现象，帮助学生建立细胞生活的基本概念。

2.讨论法：组织学生围绕细胞分裂、生长、衰老和死亡等话题进行讨论，培养批判性思维。

3.实验法：引导学生进行显微镜观察实验，亲自操作，加深对细胞结构的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示细胞结构图、细胞周期图等，直观展示细胞生活过程。

2.实验视频：播放细胞实验操作视频，指导学生正确进行实验。

3.互动软件：使用教学软件进行模拟实验，提高学生动手操作和问题解决能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示不同生物细胞的图片，提问学生：“你们能从这些图片中看到什么？”引导学生观察细胞的多样性。

回顾旧知：简要回顾细胞的基本结构和功能，提醒学生细胞是生命活动的基本单位。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

-详细讲解细胞分裂的过程，包括有丝分裂和无丝分裂的特点。

-介绍细胞生长的过程，强调细胞体积和细胞数目的变化。

-讲解细胞衰老和死亡的现象，解释细胞衰老的原因和死亡的意义。

举例说明：

-通过展示植物细胞分裂的图片，说明有丝分裂的过程。

-以人体生长为例，解释细胞生长对个体发育的影响。

互动探究：

-组织学生讨论细胞分裂在不同生物中的重要性。

-安排学生进行小组实验，观察细胞生长的变化。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

-让学生根据所学知识，绘制细胞分裂和生长的流程图。

-分组进行细胞衰老和死亡现象的观察和讨论。

教师指导：

-对学生的作品进行点评，指出其中的亮点和不足。

-对学生在实验中的疑问进行解答，确保学生理解实验原理。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学的主要内容，强调细胞生活的重要性。

-引导学生思考细胞生活与人类健康的关系。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读相关教材内容，加深对细胞生活的理解。

-安排学生完成课后练习题，巩固所学知识。

-要求学生准备下节课的实验材料，为下一实验做好准备。

教学过程的具体安排如下：

**第一课时**

1.导入（5分钟）

-展示细胞图片，提问学生观察到的特点。

-回顾细胞的基本结构和功能。

2.新课呈现（20分钟）

-讲解细胞分裂的过程，包括有丝分裂和无丝分裂的特点。

-举例说明植物细胞分裂的过程。

-互动探究：讨论细胞分裂在不同生物中的重要性。

3.巩固练习（15分钟）

-绘制细胞分裂和生长的流程图。

-小组讨论细胞衰老和死亡现象。

4.课堂总结（5分钟）

-总结细胞分裂和生长的知识点。

-引导学生思考细胞生活与人类健康的关系。

5.作业布置（5分钟）

-阅读教材相关内容。

-完成课后练习题。

**第二课时**

1.导入（5分钟）

-回顾上节课的内容，提问学生对细胞分裂和生长的理解。

2.新课呈现（20分钟）

-介绍