主题六 活动三《巧手剪出好作品》教案湘科版信息科技三年级下册.pdf

单元六活动三《巧手剪出好作品》教学设计

课题鸿雁传真情单元第六单元学科信息科技年级三年级

1.信息意识：能够识别视频素材中的关键信息，如重要画面、有效片段等，学会筛选

出符合主题需求的内容。

2.计算思维：能够将复杂的视频编辑任务分解为裁剪、拼接、添加特效等子任务，并

核心素制定合理的操作流程。

养目标3.数字化学习与创新：能够熟练使用视频编辑软件（如剪映、AdobePremiere等）

进行裁剪与拼接操作，掌握基本功能和技巧。

4.信息社会责任：能够了解视频编辑过程中可能涉及的隐私问题，如未经授权使用他

人素材或泄露他人隐私，培养信息安全意识。

一、视频的裁剪与拼接

教学重点

二、后期制作出效果

教学难点后期制作出效果

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

单元六活动三《巧手剪出好作品》：

老师讲解视频剪辑的作用，并分析在日常生活中学习新知引入用视频在日常生

有哪些地方会用到视频剪辑。活中的应用引入

导入新课同学们一起观看班级的运动会比赛视频。课堂。

小明提议将比赛视频片段合并。

小红建议在视频中增加醒目的标题。

听听建议给视频添加背景音乐。

体验探索

视频素材的拍摄顺利完成啦!不过，拍摄的原始视思考视频是如初步学习视频制

频素材还需要经过精心编辑和加工，才能变成精彩何制作的。作的方式，锻炼

的短视频作品。让我们化身为小小剪辑师，和小组学生的观察能

成员一起完成视频的编辑和后期制作。力。

讲授新课

1、小组在视频拍摄过程中遇到了哪些问题?收

获了哪些经验和技巧?全班一起交流分享。

2、小组成员共同查看拍摄的视频素材，发现其

中存在的问题，并商议解决办法。

视频的裁剪与拼接

通过视频的裁剪和片段的重新拼接，不但可以处了解视频的初步了解视频的

理素材中存在的一些问题，还能更好地突出和表达裁剪与拼接裁剪与拼接，锻

主题，让作品内容更丰富、更严谨。炼学生的学习能

使用视频编辑软件，可以很方便地对视频进行加力和动手能力。

工处理。首先，需要将拍摄的视频片段导入视频编

辑软件中。

通过“分割”“删除”功能，可以截取素材中

需要的片段。

利用时间轴可精准定位到需要编辑的画面位置。

将多个视频片段拼接在一起，合成一个新的视频。

探究实践

小组合作，使用视频编辑软件，完成视频素材的

截取和拼接。

后期制作出效果

一个完整优秀的短视频作品，并不是仅仅由几段认识视频后期通过认识并学习

素材简单拼接而成的，添加片头片尾、音频、转场、制作出来的格视频导出格式，