小学语文统编版：三上金色的草地.docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

三年级

课题

金色的草地（第二课时）

教学目标

1.有感情的朗读课文，边读边想象课文描写的画面。

2.能说出草地的变化情况及变化的原因，体会“我”观察的细致。

3.知道要留心周围的事物就会有新的发现，细致的观察可以让我们对事物有更多更深得了解。

教学内容

教学重点：

能说出草地的变化情况及变化的原因，体会“我”观察的细致。

教学难点：

知道要留心周围的事物就会有新的发现，细致的观察可以让我们对事物有更多更深得了解。

教学过程

复习巩固，读文引入

1.过渡：上一节课当中，我们一同漫步在金色的草地上，感受金色草地的奇妙。

这节课我们继续带着一双发现美的眼睛来学习《金色的草地》。

2.瞧，小作者在吹蒲公英玩呢。我们一起加入这个游戏吧。读一读蒲公英带来的词语，吹走这些蒲公英宝宝吧！

3.上节课我们一起走进了前两个场景，感受到了草地带给两兄弟的快乐，让我们合作朗读，再现这种快乐。

4.我们配合得真有默契，接下来让我们继续默契配合，完成这节课的学习任务。请看第一个学习任务。

学习活动一：读好关键句

作者通过留心观察写下了这篇优美的文章，默读课文第3~4自然段，圈画自己喜欢的词句，和同学交流你最感兴趣的部分。

学习活动二：抓住变化，学习观察

1.出示学习要求。

读一读：默读课文第3自然段。

想一想：草地发生了什么变化？

画一画：用“——”画出相关句子。

填一填：完成课后第二题前半部分。

请三位同学用完整的一句话来介绍每个时间段草地的变化和原因。（读一读课后题中的句子）大家一起来读一读这三句话。

学习活动三：找出原因，体会观察

1.出示学习要求。

读一读：默读课文第3自然段。

想一想：草地颜色为什么会发生变化？

画一画:用“~~~~”画出描写蒲公英花朵的句子。

填一填：完成课后第二题填空题。

2.请两位同学分享，作者是怎么观察的和草地颜色发生变化的原因。

3.我们也伸出手，做做张开、合拢的动作。再跟着视频做一做刚刚的动作，感受一下蒲公英开花、合拢的状态。

小结：是的，课文中把蒲公英的花比作了我们的手掌，写得十分生动有趣，有画面感，让人一读就懂。

过渡：我们也要留心周围的变化，并善于思考，还要进一步细心观察，最终，我们就能够对事物有更多更深的了解。

学习活动四：小试牛刀，实践观察

1.老师为你们请来了一种有趣的植物朋友，仔细观察，善于思考，并及时记录这位植物朋友的变化。

3.现在，你能把你观察到的变化写下来吗？可以根据老师提供的句式来写。写完后，先和同桌交流一下，可以用上比喻句，让表达更有趣更生动。

4.个别分享，师生点评。

范例参考：含羞草像一个害羞的小姑娘，叶子就像鸟的羽毛一样，由很多对称的小叶片组成，这些叶子小小的，绿绿的，可以自如地张开、合拢。叶片张开时，就像鸟儿展翅；当有人触碰到叶子，这些敏感的小叶片就会迅速依次合拢，最终整片叶子都合拢了。

拓展延伸，习作训练

今天我们对植物的观察非常成功，课后请同学们继续做观察，并填写观察记录表，并挑战完成“初试身手”中对芒果的观察，写几句话和同学交流。也可以写写其他水果或者植物。

【板书设计】

留心观察