大自然，谢谢您 第二课时（说课稿）全国通用一年级上册综合实践活动[001].docx

大自然，谢谢您第二课时（说课稿）全国通用一年级上册综合实践活动

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教材分析

“大自然，谢谢您”第二课时，选自全国通用一年级上册综合实践活动。本课时以亲近自然、关爱环境为主题，引导学生通过观察、体验、实践等方式，感受大自然的美好，培养热爱大自然、保护环境的意识。教材内容贴近学生生活，符合一年级学生的认知水平和兴趣特点，有助于培养学生的环保意识和实践能力。

核心素养目标

1.培养学生对大自然的观察力和感知力。

2.增强学生的环保意识和责任感。

3.提升学生动手实践和合作交流的能力。

4.培养学生热爱生活、关爱自然的情感态度。

重点难点及解决办法

重点：培养学生对大自然的观察力和感知力。

难点：引导学生将观察到的自然现象与环保意识相结合。

解决办法：

1.通过组织学生参与户外活动，让学生亲身感受大自然，提高观察兴趣。

2.设计观察记录表，引导学生有目的、有系统地观察自然。

3.结合生活实例，引导学生思考如何保护环境，将环保意识融入日常行为。

4.采用小组合作学习，鼓励学生交流分享观察心得，共同突破难点。

教学资源

1.软硬件资源：校园自然环境、多媒体教学设备、摄影器材。

2.课程平台：班级微信群、校园网在线资源库。

3.信息化资源：环保教育视频、自然科普图文资料。

4.教学手段：观察记录表、小组合作学习卡片、户外实践任务单。

教学过程

一、导入新课

1.老师角色：以生动形象的语言引入主题。

2.学生角色：积极参与，提出对大自然的疑问。

（1）老师：同学们，你们喜欢大自然吗？请说说你们对大自然的印象。

（2）学生：分享自己对大自然的喜爱和观察到的现象。

（3）老师：大自然是我们生活的家园，它给我们带来了美丽的风景、丰富的资源。今天，我们就来学习《大自然，谢谢您》第二课时，一起走进大自然，感受它的魅力。

二、新课讲授

1.老师角色：引导学生观察、体验、实践，培养学生的观察力和感知力。

2.学生角色：积极参与课堂活动，认真观察，主动交流。

（1）观察自然现象

-老师出示自然现象图片，引导学生观察，如：树叶、花朵、天空、云朵等。

-学生观察后，分享自己的发现和感受。

（2）体验大自然

-老师组织学生进行户外活动，如：植树、捡拾垃圾、观察动物等。

-学生在活动中，感受大自然的美好，了解环保知识。

（3）实践环保行动

-老师引导学生思考如何保护环境，如：节约用水、节约用电、减少垃圾等。

-学生提出自己的环保建议，并付诸实践。

三、小组合作学习

1.老师角色：分组指导，鼓励学生交流分享，共同突破难点。

2.学生角色：积极参与，合作完成任务。

（1）分组讨论

-老师将学生分成小组，每组讨论如何保护大自然。

-学生在讨论中，提出自己的观点和建议。

（2）小组展示

-各小组派代表展示讨论成果，分享环保行动方案。

-其他小组倾听、评价，提出改进意见。

四、总结与反思

1.老师角色：引导学生总结本节课所学内容，培养学生的反思能力。

2.学生角色：回顾课堂活动，反思自己的表现。

（1）回顾课堂活动

-老师引导学生回顾本节课所学内容，如：观察自然现象、体验大自然、实践环保行动等。

-学生分享自己在课堂活动中的收获和体会。

（2）反思自己的表现

-老师引导学生反思自己在课堂活动中的表现，如：是否积极参与、是否认真观察、是否提出合理建议等。

-学生反思自己的不足，并提出改进措施。

五、课后作业

1.老师角色：布置课后作业，巩固所学知识。

2.学生角色：认真完成作业，巩固课堂所学。

（1）观察日记

-学生记录自己在课后观察到的自然现象，如：天气变化、植物生长等。

-学生通过观察日记，提高对大自然的关注和热爱。

（2）环保行动计划

-学生制定自己的环保行动计划，如：节约用水、减少垃圾等。

-学生通过实践，培养环保意识和责任感。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.观察力和感知力提升：通过本节课的学习，学生能够更加细致地观察大自然中的各种现象，如季节变化、植物生长、动物行为等，提高了他们的观察力和感知力。

2.环保意识增强：学生在参与户外活动和讨论环保行动时，对保护环境的认识得到了提升，能够认识到保护大自然的重要性，并在日常生活中表现出环保的行为。

3.动手实践能力提高：学生在户外活动中，如植树、捡拾垃圾等，不仅学到了环保知识，还锻炼了动手实践的能力。

4.合作交流能力增强：通过小组合作学习，学生学会了如何与他人沟通、协作，共同完成任务，提高了合作交流能力。

5.情感态度转变：学生对大自然的热爱和责任感得到增强，能够主动关心自然环境，形成了积极向上的情感态度。

6.知识点掌握：

-学生能够识别常见的自