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学前教育考试真题及答案

一、单选题

1.学前教育的研究对象是（）

A.0-3岁儿童的教育B.3-6岁儿童的教育

C.从出生到入学前儿童的教育D.胎儿的教育

答案：C。学前教育是对从出生到入学前儿童所实施的教育，涵盖了0-6、7岁的儿童。

2.被誉为“幼儿园之父”的教育家是（）

A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.陈鹤琴D.陶行知

答案：A。福禄贝尔创办了世界上第一所幼儿园，被称为“幼儿园之父”。

3.儿童发展是指个体从出生到（）这一过程中生理和心理两方面有规律的量变和质变的过程。

A.幼儿期结束B.青年初期C.成年D.死亡

答案：B。儿童发展是指个体从出生到青年初期这一过程中生理和心理两方面有规律的量变和质变的过程。

4.下列哪种现象能表明新生儿的视听协调（）

A.有些婴儿听到音乐会露出笑容

B.听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛

C.婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈

D.婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子

答案：C。视听协调是指婴儿能够将视觉和听觉信息进行整合，听到母亲叫“宝宝”就去找妈妈体现了视听协调。

5.幼儿期儿童的主导活动是（）

A.学习B.游戏C.运动D.生活活动

答案：B。游戏是幼儿期儿童的主导活动，符合幼儿的年龄特点和身心发展需要。

6.幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（）

A.创造想象B.无意想象C.再造想象D.幻想

答案：C。再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成相应的新形象的过程。幼儿根据老师的故事描述在头脑中浮现形象属于再造想象。

7.幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般在（）

A.1-2岁B.2-3岁C.3-4岁D.4-5岁

答案：B。2-3岁幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识。

8.幼儿常常“好心办坏事”，如将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的（）所致。

A.固定性B.片面性C.近视性D.经验性

答案：B。幼儿思维的片面性是指幼儿在认识事物时，往往只注意到事物的某一个方面，而忽略了其他方面。幼儿“好心办坏事”很多时候是因为思维的片面性。

9.幼儿期性格的典型特点是（）

A.模仿性强B.喜欢交往C.好奇好问D.活泼好动

答案：A。幼儿期性格的典型特点是模仿性强，他们常常模仿成人的言行举止。

10.下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是（）

A.生活习惯与能力B.保护自身安全

C.身体活动的知识和技能D.能听懂并理解多种游戏规则

答案：D。能听懂并理解多种游戏规则属于语言和认知领域的内容，不属于健康教育活动内容。

11.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A.启蒙性B.发展适宜性C.综合性D.活动性

答案：C。综合性原则要求将各领域的教育内容有机结合，相互渗透。题干中教师的做法违背了综合性原则。

12.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。这是（）原则的要求。

A.环境与教育目标的一致性B.发展适宜性

C.幼儿参与性D.开放性

答案：B。发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。

13.幼儿园教育工作的评价以（）为主。

A.管理人员评价B.教师自评

C.家长评价D.社会评价

答案：B。幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。

14.下列属于幼儿园语言教育目标的是（）

A.能认读拼音字母B.能清楚地说出自己想说的事

C.能认读一定量的汉字D.能正确书写常用汉字

答案：B。幼儿园语言教育目标包括乐意与人交谈，讲话礼貌；注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚地说出自己想说的事等。

15.幼儿在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开；把自己假装成另外一个人，如当医生或布娃娃的妈妈等，这种游戏属于（）

A.感觉运动游戏B.象征性游戏

C.结构游戏D.规则游戏

答案：B。象征性游戏是幼儿阶段最常见的典型游戏形式，带有“假装”特点，幼儿以物代物、以人代人进行游戏。

16.幼儿园课程内容是课程目标的（）

A.体现与依托B.依据C.基础D.前提

答案：A。课程内容是课