第7单元 综合与实践 节约用水（Word说课稿）2024-2025学年六年级数学上册同步备课（人教版）.docx

第7单元综合与实践节约用水（Word说课稿）2024-2025学年六年级数学上册同步备课（人教版）

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课内容为人教版六年级数学上册第7单元综合与实践——节约用水。主要包括：了解我国水资源现状，认识节约用水的重要性；通过收集、整理数据，运用数学方法分析节约用水的效果；设计节约用水的方案，提高水资源利用效率。通过本节课的学习，使学生树立节约用水的意识，培养良好的生活习惯。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学核心素养，包括：1）数据分析意识，通过收集水资源数据，培养学生对数据的敏感度和分析能力；2）应用意识，引导学生将数学知识应用于解决实际问题，如节约用水方案的设计；3）创新意识，鼓励学生提出创意性的节约用水措施；4）环保意识，通过学习，使学生认识到节约用水对环境保护的重要性，形成可持续发展的观念。

学情分析

六年级学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的关键时期，他们的数学思维能力和逻辑推理能力逐渐增强。在知识层面，学生已经掌握了基本的数学概念和运算方法，对数据收集、整理和分析有一定的了解。然而，针对本节课“节约用水”这一主题，学生可能存在以下特点：

1.知识基础：学生对水资源的基本概念和节约用水的重要性有一定的了解，但可能缺乏对水资源现状的深入认识。

2.能力水平：学生在数据分析方面具备一定的能力，能够进行简单的数据收集和整理。但在运用数学方法解决实际问题时，可能存在思维局限和创新不足。

3.素质培养：学生在环保意识方面有一定的基础，但可能缺乏主动参与社会实践、关注环境保护的积极性。

4.行为习惯：部分学生可能存在浪费水资源的行为，需要通过本节课的学习，培养节约用水的良好习惯。

5.学习影响：本节课与学生的日常生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的环保意识。同时，通过实践活动，培养学生的团队合作精神和实践能力。

1.引导学生关注水资源现状，激发他们的学习兴趣。

2.培养学生运用数学方法解决实际问题的能力，提高他们的数据分析意识。

3.鼓励学生发挥创新意识，提出节约用水的创意措施。

4.培养学生良好的环保习惯，提高他们的环保意识。

5.注重实践活动，培养学生的团队合作精神和实践能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《六年级数学上册》人教版，以便学生跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如水资源分布图、节水设备演示视频等，以增强直观性和互动性。

3.实验器材：准备量杯、水表等实验器材，用于学生进行节约用水实验，确保实验的准确性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和合作学习；在实验操作台布置好实验器材，确保实验环境整洁有序。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于水资源短缺和浪费的新闻视频，引导学生关注水资源问题。

2.提出问题：观看视频后，教师提问：“同学们，你们认为水资源对我们来说重要吗？为什么？”

3.学生回答：鼓励学生积极发言，分享自己对水资源重要性的看法。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：了解我国水资源现状，认识节约用水的重要性。

2.教学内容：

a.我国水资源现状：介绍我国水资源分布不均、水资源短缺等问题。

b.节约用水的重要性：阐述节约用水对生态环境、人类生活等方面的影响。

3.教学方法：采用多媒体课件、案例分析、小组讨论等方式进行讲解。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习内容：让学生根据所学知识，设计一份节约用水的宣传海报或标语。

2.教学方法：学生分组讨论，教师巡回指导，帮助学生完成练习。

四、课堂提问（5分钟）

1.问题设置：针对练习环节，教师提问：“同学们，在设计节约用水的宣传海报或标语时，你们遇到了哪些困难？如何解决的？”

2.学生回答：鼓励学生分享自己的经验和心得。

五、师生互动环节（10分钟）

1.创新教学：组织学生进行“节约用水知识竞赛”，提高学生的参与度和积极性。

2.教学方法：教师提问，学生抢答，答对者获得积分奖励。

六、课堂小结（5分钟）

1.总结本节课所学内容：回顾我国水资源现状、节约用水的重要性以及如何节约用水。

2.强调实践意义：鼓励学生在日常生活中践行节约用水，为保护水资源贡献力量。

七、布置作业（5分钟）

1.作业内容：让学生回家后，与家人一起制定一份家庭节约用水计划，并坚持执行。

2.教学方法：教师讲解作业要求，提醒学生注意细节。

教学过程流程环节：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

a.我国水资源现状（5分钟）

b.节约用水的重要性（5分钟）

c.如何节约用水（5分钟）

3.巩固