9枫树上的喜鹊（说课稿）2023-2024学年统编版语文二年级下册.docxVIP

9枫树上的喜鹊（说课稿）2023-2024学年统编版语文二年级下册

一、设计思路

本节课以“9枫树上的喜鹊”为题，紧扣二年级下册统编版语文教材，通过生动的故事情节和优美的语言，引导学生感受喜鹊的可爱，激发学生对大自然的热爱。教学过程中，注重培养学生的阅读理解能力和语言表达能力，同时融入观察、想象等元素，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：提升学生的语言建构与运用能力，通过模仿课文中的优美语言，学生能够学会运用丰富的词汇和句式表达；增强学生的思维发展与提升，引导学生通过分析故事情节，培养逻辑思维和批判性思维；同时，培养学生的审美鉴赏与创造能力，让学生在欣赏喜鹊形象的同时，感受自然之美，激发创作灵感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-理解课文内容：引导学生通过朗读和讲述，理解喜鹊在枫树上的生活情景，把握故事情节的发展。

-学习优美语言：通过分析课文中的形容词、动词和拟声词，让学生体会作者对喜鹊的喜爱之情，并尝试模仿运用。

-想象力培养：鼓励学生发挥想象力，描绘枫树和喜鹊的画面，增强语言表达能力和创造力。

2.教学难点：

-情感体验：帮助学生理解喜鹊的喜怒哀乐，体验作者对喜鹊的同情和爱护，这是情感体验的难点。

-语言表达：学生可能难以将内心的感受转化为具体的语言表达，需要教师引导和示范。

-朗读技巧：指导学生正确、有感情地朗读课文，特别是对拟声词的模仿，是朗读技巧的难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《语文》教材，包括课文《枫树上的喜鹊》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的喜鹊图片、枫树图片，以及与课文内容相关的视频片段，用于激发学生的兴趣和直观理解。

3.教学工具：准备彩色粉笔、黑板或白板，用于板书和展示重点内容。

4.教室布置：布置一个安静、舒适的学习环境，设置讨论区，以便学生进行小组讨论和分享。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布《枫树上的喜鹊》课文朗读和关键词汇预习的要求。

-设计预习问题：如“喜鹊在枫树上做了哪些事情？为什么喜鹊会成为孩子们的宠物？”

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读课文，了解喜鹊的生活习性。

-思考预习问题：学生思考喜鹊与人类之间的关系，以及喜鹊在文中的象征意义。

-提交预习成果：学生提交朗读录音和预习笔记。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课文内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以喜鹊的图片或视频作为导入，激发学生兴趣。

-讲解知识点：讲解喜鹊的特点、喜鹊与枫树的关系等。

-组织课堂活动：进行“喜鹊观察日记”的写作练习，让学生描述喜鹊的行为。

-解答疑问：针对学生的提问，如“为什么喜鹊喜欢在枫树上筑巢？”进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考喜鹊的相关知识。

-参与课堂活动：学生参与写作练习，分享自己的观察和感受。

-提问与讨论：学生提出自己对喜鹊的疑问，并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解喜鹊的相关知识。

-实践活动法：通过写作练习，让学生将知识应用于实践。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解喜鹊的特点和生活习性。

-通过实践活动，提高学生的写作能力和观察力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生回家后观察一种鸟类，并记录下来。

-提供拓展资源：推荐相关的鸟类保护网站或书籍。

-反馈作业情况：通过批改作业，了解学生的学习情况，并提供个性化指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成观察记录，并尝试撰写观察报告。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的鸟类知识学习。

-反思总结：学生反思自己的观察过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成观察和报告。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识，并应用于实际生活。

-通过拓展学习，培养学生的探索精神和终身学习的习惯。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.语言能力提升

-学生能够正确朗读课文《枫树上的喜鹊》，理解并背诵课文中的优美语句。

-学生在模仿课文语言的基础上，能够运用形容词、动词和拟声词等词汇，创作自己的短文。

-学生在小组讨论和分享中，能够清晰地表达自己的观点，语言