pep小学英语五年级下册unit 3教案设计.docx

pep小学英语五年级下册unit3教案设计

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够听、说、读、写单词：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December。

-学生能够掌握句型：Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin...

-能够运用所学句型询问他人的生日并回答。

2.过程与方法目标

-通过多种形式的听力活动，提高学生的听力理解能力。

-借助小组合作学习，培养学生的口语表达能力和合作交流能力。

-通过书写练习，增强学生的书写规范和能力。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对英语学习的兴趣，培养学生积极参与课堂活动的意识。

-让学生了解不同月份的特点，感受时间的流逝，培养学生珍惜时间的意识。

二、教学重难点

1.教学重点

-掌握12个月份的单词拼写和发音。

-熟练运用句型Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin...进行问答。

2.教学难点

-月份单词的发音，尤其是January,February,September等单词的发音。

-正确运用介词in来描述生日所在的月份。

三、教学方法

1.情景教学法：创设生动有趣的生日情景，让学生在真实的语境中学习和运用英语。

2.游戏教学法：通过各种游戏活动，如单词接龙、猜生日等，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

3.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。

四、教学过程

（一）Warm-up/Revision（5分钟）

1.Greetings

-师生互相问候，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.Freetalk

-T:Howareyoutoday?

-Ss:Fine,thankyou.Andyou?

-T:Imfine,too.Whatdayisittoday?

-Ss:Its...

-T:Whatdoyouhaveon...?

-Ss:Wehave...

通过日常对话，复习之前学过的关于星期和课程的知识。

（二）Presentation（15分钟）

1.导入新课

-教师拿出一个生日蛋糕的图片，问学生：Whatsthis?引导学生回答Itsabirthdaycake.然后问：Doyoulikebirthdays?Whosebirthdayising?引发学生对生日话题的兴趣。

2.教授月份单词

-利用多媒体依次展示12个月份的日历页面，每个页面配上相应的月份名称和简单的图片。教师指着日历，带领学生认读每个月份的单词，如January（一月），February（二月）等。

-教授过程中，注意纠正学生的发音，尤其是一些发音较难的单词，如January,February,September等。可以通过分解单词、示范发音、让学生跟读等方式帮助学生掌握。

-采用多种方式让学生记忆单词，如拍手读、分组读、男女生读等，增加学习的趣味性。

3.教授句型

-教师拿出一个学生的照片，问：Whenishis/herbirthday?引导学生用中文回答，然后教师用英语重复并板书：Whenisyourbirthday?教授这个句型的发音和意思。

-教师回答：Mybirthdayisin...并板书，然后引导学生用不同的月份进行回答，如MybirthdayisinJanuary.教师再提问其他学生，巩固句型的运用。

（三）Practice（20分钟）

1.Listenandrepeat

-让学生打开课本，听录音，跟读月份单词和句型，注意语音、语调。

-听完后，教师请几位学生单独朗读，其他学生认真倾听并评价发音是否准确。

2.小组活动

-将学生分成小组，每组4-5人。每个小组内成员互相询问生日，用句型Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin...进行对