陕西省西安市五环中学七年级地理下册 7.3 印度说课稿 新人教版.docx

陕西省西安市五环中学七年级地理下册7.3印度说课稿新人教版

主备人

备课成员

设计思路

本课以“陕西省西安市五环中学七年级地理下册7.3印度”为题，旨在通过探究印度地理环境、经济发展、文化特色等方面，让学生了解印度这一南亚国家。设计思路围绕课本内容展开，结合学生认知特点，采用情景教学、小组合作等方式，激发学生学习兴趣，提高地理素养。

核心素养目标

1.提升地理空间思维，培养学生通过地图、图像等地理信息，分析印度地理位置、地形地貌和气候特点。

2.培养学生的人文素养，引导学生了解印度多元文化、宗教信仰及其对当地社会的影响。

3.增强学生的全球视野，认识印度在国际事务中的作用，培养跨文化交流意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：印度地理位置与地形地貌。通过地图识别印度的地理位置，理解其地形对气候和农业的影响。

-重点二：印度气候特点及其对农业的影响。分析印度热带季风气候的特点，以及其对农业生产的影响。

-重点三：印度主要河流及其对经济的影响。探讨印度主要河流的分布、特点及其对经济发展的重要性。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：印度多元文化的理解。引导学生理解印度多元文化背景下的宗教信仰、民族习俗等复杂关系。

-难点二：印度人口问题的分析。帮助学生分析印度人口增长对资源、环境和社会发展的影响。

-难点三：印度经济发展模式的探讨。引导学生理解印度经济发展中的优势与挑战，如工业化进程、城市化问题等。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括七年级地理下册相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如印度地图、气候分布图、农业活动视频等。

3.教学软件：利用地理信息系统（GIS）软件，展示印度地理环境的空间分布。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供地图、笔记本等工具，便于学生进行小组合作学习。

教学过程

一、导入新课

（1）师：同学们，上节课我们学习了印度的地理概况，今天我们将深入探讨印度的自然环境、经济发展和文化特色。请同学们打开地理书，翻到第七章第三节，让我们一起开始今天的探索之旅。

（2）生：好的，老师。

二、新课讲授

（一）印度地理位置与地形地貌

1.地理位置分析

-师：同学们，请看地图，找出印度的地理位置，并说出它与周边国家的关系。

-生：印度位于南亚次大陆，与巴基斯坦、中国、尼泊尔、不丹、孟加拉国、缅甸和斯里兰卡等国家接壤。

-师：非常好，印度地处亚洲南部，是南亚地区的重要国家，拥有丰富的自然资源和悠久的历史文化。

2.地形地貌介绍

-师：接下来，让我们看看印度的地形地貌。请同学们阅读教材，总结印度的地形特点。

-生：印度的地形可以分为三大区域：北部是喜马拉雅山脉，中部是印度河平原，南部是德干高原。

-师：正确。印度的地形特点对气候、农业和城市分布都有着重要影响。

（二）印度气候特点及其对农业的影响

1.气候类型分析

-师：请同学们回忆一下，印度的气候类型是怎样的？

-生：印度主要属于热带季风气候。

-师：非常好，热带季风气候对印度的农业发展有着重要影响。

2.农业分布与特点

-师：请同学们结合教材，分析印度主要粮食作物的分布和特点。

-生：印度的主要粮食作物有水稻、小麦、玉米等，主要分布在恒河平原和德干高原。

-师：正确。印度的农业生产与气候、地形、水源等因素密切相关。

（三）印度主要河流及其对经济的影响

1.河流分布与特点

-师：请同学们观察地图，找出印度的主要河流，并描述其特点。

-生：印度的主要河流有恒河、印度河、布拉马普特拉河等，其中恒河最长。

-师：恒河是印度的圣河，对印度人民有着重要的文化和经济意义。

2.河流对经济的影响

-师：河流对印度的经济发展有哪些影响呢？

-生：河流为印度提供了丰富的水资源，促进了灌溉农业的发展，同时也为城市提供了水源。

（四）印度多元文化与宗教信仰

1.多元文化特点

-师：请同学们谈谈印度的多元文化特点。

-生：印度有多个民族，拥有丰富的宗教信仰和语言文字。

-师：印度文化的多样性是其独特之处，也是其吸引游客的重要因素。

2.宗教信仰介绍

-师：印度的宗教信仰有哪些？

-生：印度的主要宗教有印度教、伊斯兰教、基督教、佛教等。

-师：印度宗教信仰的多样性体现了该国文化的包容性。

（五）印度经济发展与城市化

1.经济发展特点

-师：请同学们