浙教版高中信息技术选修1说课稿-5.4 查找算法的程序实现.docx

浙教版高中信息技术选修1说课稿-5.4查找算法的程序实现

主备人

备课成员

教学内容

本节课我们将学习浙教版高中信息技术选修1第5章第4节“查找算法的程序实现”。本节课主要内容包括：

1.理解查找算法的基本概念。

2.学习顺序查找算法的实现方法。

3.学习二分查找算法的实现方法。

4.掌握在Python中实现查找算法的编程技巧。

我们将通过实例分析，让学生掌握查找算法的基本原理，并在实践中运用所学知识编写查找程序，提高学生的编程能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.培养学生的信息意识，使其能够理解查找算法在实际问题解决中的应用价值。

2.增强学生的计算思维，通过分析查找算法，提高逻辑推理与问题解决能力。

3.培养学生的算法设计与实现能力，使其能够运用Python编写查找程序，实现算法的具体应用。

4.培养学生的信息社会责任感，认识到算法在信息技术发展中的重要作用，并遵循信息伦理规范。

教学难点与重点

1.教学重点：

①理解查找算法的基本概念及其在程序设计中的应用。

②掌握顺序查找算法的实现方法和步骤。

③学习并掌握二分查找算法的实现，包括算法的原理和适用条件。

2.教学难点：

①理解并运用二分查找算法中的折半查找思想，尤其是在数组的有序性基础上进行查找。

②编写二分查找算法程序时，正确处理边界条件和循环结束条件，避免数组越界或死循环。

③实现查找算法时，如何优化代码结构，提高查找效率，减少不必要的计算步骤。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、编程软件（如Python环境）。

2.课程平台：学校内部网络教学平台。

3.信息化资源：在线编程练习平台、算法演示软件。

4.教学手段：PPT课件、算法流程图、编程实例代码。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开始上课时，通过展示一个生活中常见的查找问题（如在超市寻找商品）来引起学生的兴趣。

-提出问题：“如果在计算机中存储了大量数据，我们如何快速找到需要的信息？”

-学生讨论并给出可能的答案。

-引导学生思考查找算法在计算机科学中的重要性。

2.讲授新课（用时15分钟）

-介绍查找算法的基本概念，包括查找的定义、目的和分类。

-讲解顺序查找算法的原理和步骤，通过PPT展示算法流程图。

-在编程环境中现场演示顺序查找算法的Python代码实现。

-接着，讲解二分查找算法的原理，重点强调其适用于有序数组的特点。

-再次通过PPT展示二分查找算法的流程图，并现场演示Python代码实现。

3.巩固练习（用时10分钟）

-提供几个查找算法的练习题目，让学生在编程环境中尝试实现顺序查找和二分查找。

-学生在教师指导下，自行编写代码并测试，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-选几位学生的代码进行展示，并讨论代码中的优缺点。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师提出一些思考性问题，如：“二分查找算法有什么局限性？”“如何改进查找算法的效率？”

-学生分组讨论，每组给出自己的答案，并选代表进行分享。

-教师总结学生的答案，并给出自己的见解。

5.课堂小结（用时5分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调查找算法的应用和实现方法。

-学生分享自己在课堂上的收获和疑问。

-教师布置课后作业，要求学生独立完成一个查找算法的应用项目。

6.课堂提问和反馈（用时5分钟）

-教师随机提问几个学生，检查他们对查找算法的理解程度。

-根据学生的回答，教师给出反馈，针对学生的理解不足之处进行解释和补充。

7.结束语（用时2分钟）

-教师鼓励学生课后继续探索查找算法的更多知识，并提醒下节课的内容。

-学生收拾物品，准备下课。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《算法导论》第3版，作者：ThomasH.Cormen，CharlesE.Leiserson，RonaldL.Rivest，CliffordStein。

-《Python算法教程》，作者：PeterNLaeuffer。

-《计算机程序设计艺术》第3卷，作者：DonaldE.Knuth。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探索其他查找算法，如哈希查找、索引查找等，并分析它们的优缺点及适用场景。

-学习如何优化查找算法的性能，例如使用空间换时间的方法，研究缓存机制在查找算法中的应用。

-研究查找算法在现实世界中的应用案例，如数据库查询、搜索引擎、推荐系统等。

-学习如何评估和比较不同查找算法的性能，包括时间复杂度和空间复杂度。

-尝试编写一