6.1设计制作小车（说课稿）-2024-2025学年科学四年级上册湘科版（2017）.docxVIP

6.1设计制作小车（说课稿）-2024-2025学年科学四年级上册湘科版（2017）

主备人

备课成员

教学内容

本节课是湘科版科学四年级上册6.1“设计制作小车”，内容包括小车的设计、材料选择、制作方法等。通过本节课的学习，学生将了解小车的基本结构，掌握简单的制作方法，培养学生的动手实践能力和创新思维。

核心素养目标

培养学生观察力、动手实践能力和创新思维，让学生在动手制作小车过程中，学会合作交流，培养解决问题的能力。同时，通过设计制作活动，提升学生对科学知识的兴趣，增强科学探究的意识和能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入四年级之前，已经学习了基本的物理知识和简单的机械原理，如重力、摩擦力等。此外，他们可能对简单的交通工具有所了解，如自行车的结构等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生通常对动手操作和实际应用类活动表现出较高的兴趣。他们的动手能力逐步增强，能够进行简单的机械组装。在学习风格上，他们可能更倾向于通过实践来学习，需要教师在活动中给予足够的指导和支持。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在设计和制作小车时，可能会遇到以下困难：一是对小车结构设计的理解不够深入，导致设计不合理；二是材料选择不当，影响小车的性能；三是动手操作技能不足，难以完成复杂的组装。此外，学生之间的合作交流也可能是一个挑战，需要教师引导他们学会倾听和表达。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有湘科版科学四年级上册教材，以便查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与设计制作小车相关的图片、图表和视频，帮助学生理解小车结构和工作原理。

3.实验器材：准备小车制作所需的材料，如纸板、橡皮筋、轮子等，并确保器材的安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区和实验操作台，方便学生进行合作学习和动手实践。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师出示一辆简易的小车，询问学生对其的认识。

-引导学生回忆之前学习的物理知识，如摩擦力、重力等。

-提出问题：“你们知道如何设计制作一辆小车吗？”

-引入新课主题：“设计制作小车”。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解小车的结构：车架、轮子、传动装置等。

-讲解小车设计的基本原则：稳定性、速度、操控性。

-展示多张小车设计图片，分析其优缺点。

-讲解材料选择：纸板、橡皮筋、轮子等。

-演示制作过程，强调操作步骤和注意事项。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组发放材料包。

-教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

-学生动手制作小车，教师巡视并给予个别辅导。

-分组展示作品，邀请其他小组进行评价。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调小车设计的关键点。

-引导学生反思自己在制作过程中的收获与不足。

-鼓励学生在课后继续探究，改进自己的设计。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：回家后，用废旧物品设计制作一辆小车，并尝试进行改进。

-要求学生拍摄制作过程的照片或视频，下节课进行分享。

-提醒学生注意安全，避免在制作过程中发生意外。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-小车的历史与发展：介绍小车从古至今的发展历程，包括独轮车、自行车、汽车等不同类型的小车，以及它们在人类历史上的重要作用。

-机械原理的拓展：深入探讨小车中涉及的机械原理，如杠杆原理、齿轮传动、摩擦力等，通过实例分析，让学生更深入地理解机械原理在实际应用中的体现。

-科学小实验：提供一些与小车制作相关的科学小实验，如制作简单的摩擦力实验、齿轮传动实验等，让学生在实验中感受科学的魅力。

-模型车制作：介绍一些模型车的制作方法和技巧，如纸模车、木制车等，激发学生对模型制作和创意设计的兴趣。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后收集有关小车的资料，了解不同类型的小车及其特点。

-引导学生结合所学知识，设计并制作具有创意的小车，如环保小车、节能小车等。

-组织学生参观科技馆或汽车展览，实地了解小车的发展和应用。

-鼓励学生参与科技竞赛，如模型车比赛、创新设计比赛等，提升学生的动手实践能力和创新意识。

-结合教材内容，推荐一些与机械原理相关的科普书籍和视频，供学生自主学习和探索。

-邀请专业人士或工程师来校讲座，让学生了解小车设计和制造的实际过程。

-在课堂上设置小组讨论环节，让学生分享自己的拓展学习成果，促进知识的交流与共享。

-鼓励学生关注国内外小车设计领域的最新动态，了解新技术、新材料在汽车工业中的应用。

-组织学生进行实地考察，如参观汽车制造工厂、汽车博物馆等，让学生亲身体验小车